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【聖徳大学】発達心理学(K004）第1.2課題第1設題 評価A
- 【共にＡ評価】教職入門：聖徳大学通信教育部 第１課題第１設題「心の理論における『二次的信念の理解』について具体例を創作し説明しなさい。また『二次的信念の理解』の発達的意義について述べなさい。」 第２課題第１設題「青年期の『アイデンティティの危機』について概説しなさい。。」 【講評】「全体的によくまとまっています。青年期の発達的な意義について触れられている点が素晴らしいです。」 【参考文献】 ・子どもの心を育てる最前線 佐藤いづみ他 2013/4/15 ・使える教育心理学 安齊順子他 2012/4/20 ・キーワードコレクション発達学 子安増生他 新曜社 1992/3/25 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 聖徳大学 通信 教育 福祉 学校 子ども 学校保健 養護教諭 発達心理学
1,540 販売中 2019/08/13- 閲覧(5,814)
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(優評価）「演習A」のスクーリングを受講しての自身の振り返りを行いながら、社会福祉士として求められるものをまとめなさい。
- 社会福祉士養成通信大学のレポート課題です。 科目名「社会福祉援助技術演習A」 評価：優（優、良、可、不可のうち） 課題 「演習A」のスクーリングを受講しての自身の振り返りを行いながら、社会福祉士として求められるものをまとめなさい。
- 福祉 社会福祉士 レポート 社会福祉援助技術演習A
- 660 販売中 2019/08/20
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![[<strong>A</strong>]](/docs/954771652736@hc10/85730/thmb.jpg?s=b&r=1315531461&t= "[<strong>A</strong>]")
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子どもの食と栄養【A評価】「乳児の栄養摂取にはどのようなのもがあるか、また、その利点を述べな さい」東京福祉大学
- 東京福祉大学 子どもの食と栄養のスクーリング修了試験「乳児の栄養摂取にはどのようなのもがあるか、また、その利点を述べなさい。」になります。A評価です。 大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。 また、他のサイト「メルカリ」にて東京福祉大学で使用した教科書等の販売もしていますのでご興味がありましたらご覧下さい。 インターネットで検索の際に 「メルカリ」→ 「池袋の夜間保育 すてきなお花」 と入力するとご覧になる事が出来ます。
- 東京福祉大学 子どもの食と栄養 6530 A 合格 すてきなお花 スクーリング修了試験
- 220 販売中 2025/04/24
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乳児保育Ⅱ【A評価】「乳児保育における環境の重要性について述べてください」東京福祉大学
- 東京福祉大学 乳児保育Ⅱのスクーリング修了試験「乳児保育における環境の重要性について述べてください」になります。A評価です。 大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。 また、他のサイト「メルカリ」にて東京福祉大学で使用した教科書等の販売もしていますのでご興味がありましたらご覧下さい。 インターネットで検索の際に 「メルカリ」→ 「池袋の夜間保育 すてきなお花」 と入力するとご覧になる事が出来ます。
- 東京福祉大学 乳児保育Ⅱ スクーリング修了試験 7050 7051 7052 7054 A A評価 合格 すてきなお花
- 220 販売中 2025/10/09
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S5103 生涯学習概論 第1設題 佛教大学通信レポート Ａ評価
- 佛教大学通信教育課程Ｓ5103生涯学習概論第1設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。 【設題】ローマクラブの生涯学習論の特色を挙げ、それらが各人の地域の生涯学習の中にどのように生かされているかを検討し、今後の課題と在り方について論述せよ。
- Ｓ5103 生涯学習概論 第1設題 佛教大学通信 レポート
- 550 販売中 2023/10/20
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S5103 生涯学習概論 第2設題 佛教大学通信レポート Ａ評価
- 佛教大学通信教育課程S5103生涯学習概論第2設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。 【設題】各人の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題および生涯学習の形態、評価の視点から検討し、課題を述べよ。
- S5103 生涯学習概論 第2設題 佛教大学通信 レポート
- 550 販売中 2023/10/20
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ソーシャルワークⅡ① 「相談援助のおける人と環境との相互作用の視点について」 課題レポートＡ判定
- はじめに、ソーシャルワークは人であるクライエント（個人、家族、小集団・組織、地域社会）と環境との交互関係に焦点をあてている。なぜならば、この交互関係そのものが人々の社会生活を意味しているからである。 以前は、ソーシャルワークがとらえる人と環境との関係についてであるが、人が環境に影響を与える（医学モデル）、あるいは環境が人に影響を与える（社会モデル）といった原因・結果に基づく相互関係で捉えられていた。しかしながら社会学における個人と社会との関係でもあるように、その関係は円環的に相互作用していると言われている。つまり、社会が変われば、その社会で生活している人々が変わるのと同時に、その人々が求める社会も変わるということだ。したがって、現在の生活モデルの考え方も、人と環境が相互に影響し合っている関係であり、それを交互作用関係としてとらえることが重要であると言える。
- 環境 福祉 社会福祉 情報 社会 経済 問題 ソーシャルワーク 地域 国際
- 1,650 販売中 2010/09/24
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《佛教大学 小学校教諭》S0528 道徳教育の研究レポート 【2017年・A評価】
- 教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス 【設題文】 「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ． 【参考教科書】 田中圭治郎編(2006)『道徳教育の基礎』佛教大学通信教育学部． 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、 是非ご覧になっていってください。 レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、 教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
- 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 道徳教育の研究 S0528 生きる力
- 550 販売中 2017/12/22
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