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「緩和」「ターミナル」「終末期」看護実習で 最低限 抑えておくべきポイント4点まとめ (実習事前学習資料:評価A )
教科書ベースで教員が実習前に抑えておくよう指示された
緩和ケアのポイント4点をまとめました。
緩和ケア実習では評価Aでした。
1. 緩和ケア・ターミナルケア・ホスピスケアについて 3
2. 痛みの経路と疼痛コントロールについて 5
1)痛みの原因 5
2)痛みの発生機序 6
2)疼痛コントロール 6
3. 死の受容過程について 8
4. 終末期にみられる主な身体症状 8
1)悪液質 8
2)全身倦怠感の主な原因とその看護 9
2-1)倦怠感の原因 9
2-2)倦怠感の看護 10
3)悪心・おう吐の主な原因とその看護 13
3-1) 悪心・おう吐の主な原因 13
3-2) 悪心・おう吐の看護 15
文献目録 19
看護
緩和
ターミナル
終末期
癌
がん
ガン
疼痛
痛み
実習
関連図
1,320 販売中 2013/12/09
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(保育内容(人間関係))A 判定
保育内容(人間関係)、A判定です。
このレポートは下書き提出の時点で、サポート校の先生から高評価を頂き、「欲を言えば、全体的によくかけているから、自分の考えの部分もけして悪くないけど、ちょっと内容薄く感じる」と言われ、自分の考えの部分だけ差し替えたところ、絶賛頂きました。
大学からの所見においても高評価を頂いたので、少しはお役に立てるレポートかと思います。
東京福祉大
社会
子ども
地域
保育
都市
人間
地域社会
人間関係
生活
大学
A判定
550 販売中 2012/03/19
閲覧(5,802)
大阪芸術大学通信教育部 共通専門科目「映画史第1~4課題」全てA 判定 2022年度使用可
※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。
共通専門科目「映画史第1~4課題」
2022年度の学習指導書確認済(2022.4.5に確認)
※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。学習指導書の右下にある西暦と月日を確認し、設問が同じかどうかを御確認下さい。)
第1課題設問
「分析対象作品を鑑賞し、各課題を簡潔にまとめる」
参考図書をさらっと読み、映画が作られた時代背景と自分の感想を書くと高評価になります。
担当教員評価では、レポートの評価ではなく、教員の映画の感想が貰えます。
A判定
第2課題設問
「分析対象作品を鑑賞し、各課題を簡潔にまとめる」
参考図書をさらっと読み、映画が作られた時代背景と自分の感想を書くと高評価になります。
担当教員評価では、レポートの評価ではなく、教員の映画の感想が貰えます。
A判定
第3課題設問
「分析対象作品を鑑賞し、各課題を簡潔にまとめる」
参考図書をさらっと読み、映画が作られた時代背景と自分の感想を書くと高評価になります。
担当教員評価では、レポートの評価ではなく、教員の映画の感想が貰えます。
A判定
第4課題設問
「分析対象作品を鑑賞し、各課題を簡潔にまとめる」
参考図書をさらっと読み、映画が作られた時代背景と自分の感想を書くと高評価になります。
担当教員評価では、レポートの評価ではなく、教員の映画の感想が貰えます。
A判定
大阪芸術大学
通信教育
通教
共通専門科目
自由選択科目
合格
レポート
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映画史
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戦争
技術
合併
ハワイ
世界
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