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福祉と女性_少子化の現状と要因・子育て支援_特殊講義／<strong>A</strong>評価合格／中央大学法学部通信教育課程

福祉と女性_少子化の現状と要因・子育て支援_特殊講義／A評価合格／中央大学法学部通信教育課程
文字数：2千文字(2,000文字)程度課題レポートです。中央大学法学部通信教育課程のほか、他大学の法学部、文系学部の法律系科目等の書き方の例として、参考にお使いください。（このままの引用はおすすめしません）参考文献は文末です。
中央大学法学部通信教育課程日本経済女性少子化企業社会介護ジェンダー保育
770 販売中 2022/03/29
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【お得】【佛教大学】P6103 英語学概論第１・２設題セット 2016年度提出 <strong>A</strong>評価【レポート】

【お得】【佛教大学】P6103 英語学概論第１・２設題セット 2016年度提出 A評価【レポート】
【佛教大学通信】P6103 英語学概論第１・２設題のレポートセットです。どちらもA評価をいただいております。【お得】第１・２設題のセットとなっております。第１設題『英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。』第２設題『英語の前置詞から任意のひとつを選び（ただし、overは除く）、その多義構造を十分な一次資料に基づいて明らかにしなさい。』合格が難しいレポートの１つとなります。レポート作成の参考としてぜひご活用ください。
佛教大学通信教育レポート P6103 英語学概論第１・２設題セット
990 販売中 2017/03/27
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2021年度　中大通教　中央大学通信教育部　自然科学１[概論]　第1課題　<strong>A</strong>評価

2021年度　中大通教　中央大学通信教育部　自然科学１[概論]　第1課題　A評価
中央大学通信教育部中大通教自然科学概論
550 販売中 2024/03/27
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課題レポートＡ判定
現代社会における問題の一つに「無気力」があげられる。「無気力」とは、簡単にいえば、“やる気がおきない”ことといえるが、“5月病”というように単に一時的なものであれば、誰にでもあり得ることで特に問題視することもないだろう。がしかしその背景に病的なものが潜んでいるのであれば、その人の発達や精神に強い影響を与えるため、その見極めが重要になってくる。この「無気力」は、学校現場において不登校や落ちこぼれのこどもに非常に多い。また青年期前期の男子にみられる「ピーターパン症候群」や女子における「シンデレラ症候群」などの問題もある。さらに大学生では、無気力タイプの学生を「スチューデント・アパシー」と呼び、中年期の「うつ病」など、幅広い年齢層において重要な問題である。
実験環境心理学福祉レポート情報心理社会発達学校
1,650 販売中 2010/10/21
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中央大学法学部通信教育課程　2019年　英語D <strong>A</strong>評価第１課題　第２課題セット

中央大学法学部通信教育課程　2019年　英語D A評価第１課題　第２課題セット
2019年度、中央大学法学部通信教育課程の英語Dの第1課題及び第２課題です。A評価でした。
中央大学英語アメリカ物理言葉開発世界力学物理学音声機械
770 販売中 2019/07/11
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【聖徳大学】教育方法学第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[<strong>Ａ</strong>評価]

【聖徳大学】教育方法学第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ａ評価]
■第１課題　第１設題　Ｂ評価教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つと考えるか論述せよ。［講評］・課題に即した論述がなされている点を評価できるレポート。・授業をどのように分析するか、教室内のコミュニケーションをどのように解釈するかについて論を発展させるとなおよい。 ■第２課題　第１設題　Ｂ評価あなたは教育方法学の学習から教職の専門性についてどのように理解できたか論述せよ。［講評］・記述内容から教職の専門性について一定の理解があることを評価できるレポート。・「反省的実践論」や「実践的知識」についての考えを深め、自身が専門家としてどうあるべきかを述べるとなおよい。 ■試験対策　Ａ評価論述の対策文　全１問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献『教育方法学』佐藤学　岩波書店　1996年10月29日 ■備考資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
聖徳通信教職教育日本文化レポート課題科目修了試験
1,100 販売中 2013/01/11
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【<strong>A</strong>評価】心理学統計法　「下記の言葉をすべて用いながら、統計的仮説検定について述べよ。」東京福祉大学レポート

【A評価】心理学統計法　「下記の言葉をすべて用いながら、統計的仮説検定について述べよ。」東京福祉大学レポート
こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。
東京福祉大学心理額統計法 A評価レポート母集団標本対立仮説帰無仮説優位水準高評価高判定心理臨床心理レポート２０２１年度２０２０年度２０１９年度令和合格通信課題設題答案解答資料 2022年度
550 販売中 2020/01/08
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中央大学法学部通信教育課程　民法４債権各論　2020年度　第１課題　合格レポート　<strong>A</strong>評価

中央大学法学部通信教育課程　民法４債権各論　2020年度　第１課題　合格レポート　A評価
中央大学法学部通信教育課程　民法４　債権各論 2020年度第１課題です。A評価で合格しました。＊売買契約と贈与契約の共通点と相違点について、具体例をあげて述べなさい。
中央大学法学部通信教育課程中大通教民法債権各論 2020年度第１課題通信中大売買契約請負契約
550 販売中 2020/09/10
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【佛教大学通信】　Z1312　教科教育法英語１　【レポート　第１＆２設題セット( <strong>A</strong>4・10ページ）】

【佛教大学通信】　Z1312　教科教育法英語１　【レポート　第１＆２設題セット( A4・10ページ）】
以下2設題がセットになっております。設題毎にタイトルを色分けしていますので、大変見易いかと思います。皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 ●Z1312　教科教育法英語１・レポート・第１設題音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 ●Z1312　教科教育法英語１・レポート・第２設題非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。
佛教大学教科教育法英語１ Z1312 佛大佛大通信英米学科教職教員レポートテスト対策文学部中学高校教員免許ポートフォリオまとめ科目最終試験通信教育課程解答
550 販売中 2015/04/27
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(音楽基礎Ⅰ)Ａ判定
音楽基礎Ⅰ、A判定です。作曲家はベートーヴェンを選択しました。所見には、「簡潔・明瞭に大変よくまとまっています。設題の２つの課題とも、十分に考察されていました。特に、与えられた設題を順に回答するのではなく、全体として一つのまとまりを持たせた文章構成になっている点は素晴らしいです。大変結構でした。」とありました。サポート校の先生の全員へのアドバイスとして、作曲家について述べていく際に、女性関係等ゴシップ記事のような内容にならないようにと注意がありました。その注意を払っていても、まだゴシップめいた内容の人が多く、サポート校での添削の段階で、だいぶ直しが入っている人が多かったようです。また、後半の保育・教育等の現場での活用方法については、「活用方法」であることを意識して、BGMとして流すことをメインに、場面に合わせて曲をかけるという程度の簡単な内容で終わらせないことが大事だそうです。
音楽基礎Ⅰ ベートーヴェン日本福祉子ども音楽保育芸術大学人間ヨーロッパ運動東京福祉大学 A判定
550 販売中 2012/01/26
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