連関資料 :: a
資料:4,339件
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教育原論第2設題 Ａ判定
- 佛教大学 教育学部 通信 ジョン・ロック
1,100 販売中 2011/08/03- 閲覧(830)
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生活科概論 ２０１７年 Ａ判定
- 生活科概論 2017年 教育的成果
- 550 販売中 2017/08/09
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![[社会福祉士]社会保障[<strong>A</strong>評価]](/docs/944358321365@hc14/130557/thmb.jpg?s=b&r=1504924783&t= "[社会福祉士]社会保障[<strong>A</strong>評価]")
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[社会福祉士]社会保障[A評価]
- 社会福祉士養成校のレポート課題、「社会保障」における「我が国の第二次大戦後の社会保障制度の発達の歴史」について記述したものです。100点満点中95点のA評価を頂いています。
- 社会福祉士 社会保障
- 550 販売中 2017/09/11
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(保育原理)Ａ判定
- 保育原理、A判定です。 「養護的な営みの中に教育的作用が含まれ、教育的働きかけの中にも養護的要素が含まれている事は、非常に重要です。」と、この文言が入っていることを評価いただきました。 また、「さらに指針の第３章を読んで教育とは何か、養護とは何かを論述すればさらに良くなると思います。」とのお言葉も頂きました。 サポート校のこの教科の先生によれば、返却されたレポートの評価を見ると、さほど内容のレベルが変わらないレポートでも、評価をする先生によってだいぶ評価が分かれる教科のようです。 きっちりポイントを押さえてレポートを仕上げることが重要になるようです。
- 保育原理 環境 保育 福祉 子ども 発達 学校 社会 幼児 地域 幼稚園 東京福祉大学 A判定
- 550 販売中 2012/01/26
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【星槎大学】教育原理 評価A
- 「義務教育の意義について」 教科書『問いからはじめる教育学』の第5章「教育を受ける権利」を中心に、第6章「子どもの学びを支える仕組み」、第7章「子どものための学校ってどんな学校?」、第8章 「学校では何を学ぶの?」、第13章「教育と学校の未来はどうなるの?」などを読む。 そのうえで、1「義務教育の意義」について概要をまとめるとともに、2自分でテーマや 課題を設定して論じる。
- 星槎大学 教育原理
- 550 販売中 2022/01/31
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【星槎大学】宗教学 評価A
- なぜ宗教について知ることが大切なのかを、宗教についての二つの大きな見方を取り上げて自分の考えをまとめなさい。1600字
- 星槎大学 宗教
- 550 販売中 2022/02/01
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Z1106 道徳教育の研究 A判定
- 設題 道徳教育の意義について述べよ。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
- Z1106 道徳教育の研究 A判定 道徳教育の意義
- 550 販売中 2014/10/16
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Z1001 日本国憲法 A判定
- 設題 法の下の平等について ※あくまで参考資料としてご使用ください。
- Z1001 日本国憲法 A判定 法の下の平等 平等権 明治憲法
- 550 販売中 2014/10/16
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S0101教育原論 A判定レポート
- 2014年課題適用資料になります。第一設題と第二設題の両方含めていますので、参考にしてみてください。ちなみに両方A判定で合格しています。 参考資料 教育学の基礎(田中圭治郎編)
- 佛教大学 S0101教育原論
- 550 販売中 2014/12/01
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特別活動研究 S0529 2014 A判定
- 所見「特別活動について詳しく説明されていて、正確に考察しています。展開についても具体的で、学校行事の特質もしっかりと理解している良いレポートです」
- 2014 S0529 A判定 特別活動研究 学校行事
- 550 販売中 2014/12/25
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【A評価】精神疾患とその治療（設題2）
- 【A評価】科目名「精神疾患とその治療」（『設題2』）科目コード「5210/5211/5212」 【設題２】 気分（感情）障害および神経症性障害について、それぞれの種類、症状、成因、治療、対応について述べよ。 ＜ポイント＞ 気分（感情）障害（うつ病、躁病、双極性障害）および神経症性障害（不安障害、パニック障害、強迫性障害、PTSD、 解離性障害、身体表現性障害）についてそれぞれの症状、成因、治療を中心にまとめる。コメント一部「疾患について述べられています。学んだ知識を今後も活かして～」
- 東京福祉 精神疾患とその治療 心理学 精神疾患 精神病 治療 大学 レポート 統合失調症 病因 うつ病 地域 精神 医療 症状 妄想 薬 リハビリ 障害 気分 教育
- 550 販売中 2023/08/15
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