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図画：大阪芸短リポート評価【<strong>Ａ</strong>優】幼児画や児童画に見られる表現上の特色を、説明せよ。NJ06～14対応

図画：大阪芸短リポート評価【Ａ優】幼児画や児童画に見られる表現上の特色を、説明せよ。NJ06～14対応
リポート、学校名：大阪芸術短期大学、学科名：通信課程、保育科科目名：図画（絵画）、作成日：平成２５年６月、成績：Ａ（優）キーワード＝大阪芸短、保育科、リポート、表現、特色、大小関係、興味中心、自己中心、天地、レントゲン、積み上げ、展開図、時間空間超越、不合理、非合理参考文献：「図画（絵画）」、西本繁夫著、大阪芸術大学短期大学部通信教育部発行設題：幼児画や児童画に見られる表現上の特色を、説明せよ。
大阪芸短保育科リポート表現特色大小関係興味中心自己中心天地レントゲン積み上げ展開図時間空間超越不合理非合理
550 販売中 2013/08/22
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「緩和」「ターミナル」「終末期」看護実習で最低限抑えておくべきポイント4点まとめ（実習事前学習資料：評価<strong>A</strong>）

「緩和」「ターミナル」「終末期」看護実習で最低限抑えておくべきポイント4点まとめ（実習事前学習資料：評価A）
教科書ベースで教員が実習前に抑えておくよう指示された緩和ケアのポイント4点をまとめました。緩和ケア実習では評価Aでした。 1.　緩和ケア・ターミナルケア・ホスピスケアについて 3 2.　痛みの経路と疼痛コントロールについて 5 1）痛みの原因 5 2）痛みの発生機序 6 2）疼痛コントロール 6 3.　死の受容過程について 8 4.　終末期にみられる主な身体症状 8 1）悪液質 8 2）全身倦怠感の主な原因とその看護 9 2-1）倦怠感の原因 9 2-2）倦怠感の看護 10 3）悪心・おう吐の主な原因とその看護 13 3-1）　悪心・おう吐の主な原因 13 3-2）　悪心・おう吐の看護 15 文献目録 19
看護緩和ターミナル終末期癌がんガン疼痛痛み実習関連図
1,320 販売中 2013/12/09
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[<strong>A</strong>評価] 心理学研究法レポート　「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」　東京福祉大学

[A評価] 心理学研究法レポート　「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」　東京福祉大学
こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。
心理学研究法東京福祉大学 A判定 A評価東福東京福祉大学通信高評価高判定心理臨床心理レポート２０２１年度２０２０年度２０１９年度令和合格通信課題設題答案解答資料 2022年度
550 販売中 2020/03/24
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(保育内容（人間関係）)Ａ判定
保育内容（人間関係）、Ａ判定です。このレポートは下書き提出の時点で、サポート校の先生から高評価を頂き、「欲を言えば、全体的によくかけているから、自分の考えの部分もけして悪くないけど、ちょっと内容薄く感じる」と言われ、自分の考えの部分だけ差し替えたところ、絶賛頂きました。大学からの所見においても高評価を頂いたので、少しはお役に立てるレポートかと思います。
東京福祉大社会子ども地域保育都市人間地域社会人間関係生活大学Ａ判定
550 販売中 2012/03/19
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【<strong>A</strong>評価】障害者・障害児心理学①（東京福祉大学）障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。

【A評価】障害者・障害児心理学①（東京福祉大学）障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。
設題1：障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。評価：A評価所見：スモールステップで、これはOK、できるという自己肯定感を深めていくことが大切で、そこが核となります。参考資料としてご活用ください。
障害者・障害児心理学東京福祉大学 A評価レポート設題1 通信心理学部公認心理師心理的問題
550 販売中 2025/07/30
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課題レポートＡ判定
今回（平成20年・21年）の学習指導要領の改訂においては、特に、児童生徒に「生きる力」を支える確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和のとれた育成を重視している。そのため、学校の教育活動全体で児童生徒に｢ガイダンスの機能｣が発揮されることが大切である。そのなかでも特別活動、特に学級（ホームルーム、以下ＨＲ）活動は、自主的・実践的な態度と豊かな人間性・社会性の育成を目指すための活動であり、生徒指導や進路指導に果たす役割が大きいため、「ガイダンスの機能」が発揮される中心的な場であるといえる。 Ⅰ．特別活動における「ガイダンス」に関する規定
学校教職教師社会活動生徒指導特別活動学習指導要領指導教育学
1,650 販売中 2011/05/23
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【2024年度対応】佛教大学教育原論 <strong>Ａ</strong>判定リポート＆科目最終試験＆科目最終試験対策５題セット

【2024年度対応】佛教大学教育原論Ａ判定リポート＆科目最終試験＆科目最終試験対策５題セット
ご覧いただきありがとうございます。佛教大学教育原論リポート＆最終試験＆最終試験対策５題のセットです。Ａ判定合格です。「設題に対して的確に答えたよくまとめられたリポートです」とのコメントをいただきました。指定テキスト『しょうせつ教育原論202X』相馬伸一(著) ㈱晃洋書房2019年２月【リポート設題】教育の目的について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。【科目最終試験】日本の新教育の概要と特質について論じてください。【科目最終試験対策設題１】宗教改革は教育史上どのような意味があったのかについて論じなさい。(約1400文字) 【科目最終試験対策設題２】コメニウスの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約3400文字) 【科目最終試験対策設題３】近代公教育の３原則の成立課程とその意義について論じなさい。(約2500文字) 【科目最終試験対策設題４】ルソーの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約2900文字) 【科目最終試験対策設題５】ロバート・オウエンの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約3300文字) ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または　レベル１でご検索ください。日本国憲法教育原論教育心理学教育方法学学校教育課程論特別活動の指導法特別な教育的ニーズの理解とその支援総合的な学習の時間の指導法生徒指導・進路指導の理論及び方法教育相談の理論及び方法スポーツ論入門情報処理入門文学概論米文学史英米文学研究英米文学概論英米思想史
佛教大学教育原論教育思想レポートリポート教育原理試験対策レベル１レベル1 令和6年令和7年 2024年 2025年
660 販売中 2022/10/05
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佛教大学2024-25最新【通信教育課程　合格<strong>A</strong>判定】S5533 初等算数教育法【1年どちらが長い】

佛教大学2024-25最新【通信教育課程　合格A判定】S5533 初等算数教育法【1年どちらが長い】
佛教大学通信教育課程の合格レポートになります。数年に一度設題が変わりますが、直近の設題に沿って書いてあるため、最新かと思われます。
比較児童学習指導要領学習科学授業測定指導算数評価
660 販売中 2022/09/22
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【<strong>A</strong>評価】発達心理学①（東京福祉大学）「乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴を~」

【A評価】発達心理学①（東京福祉大学）「乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴を~」
東京福祉大学心理学部通信課程の「発達心理学」のレポートです。A判定でした。参考になれば幸いです。設題：「乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を1つ挙げて、対応について考察せよ。」
発達心理学東京福祉大学心理学部通信課程乳幼児期老年期ライフステージ危機発達
550 販売中 2022/12/06
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【2024年度対応】佛教大学特別な教育的ニーズの理解とその支援 <strong>Ａ</strong>判定リポート＆最終試験対策５題セット

【2024年度対応】佛教大学特別な教育的ニーズの理解とその支援Ａ判定リポート＆最終試験対策５題セット
ご覧いただきありがとうございます。佛教大学特別な教育的ニーズの理解とその支援リポート＆科目最終試験対策５題のセットです。Ａ判定合格済みです。指定テキスト『特別支援教育の基礎・基本2020』独立行政法人国立特別支援教育総合研究所著　出版社: ジアース教育新社　出版年:2020年６月18日【リポート設題】特別支援を必要とする生徒の学習上・生活上の困難さと、個別の教育的ニーズに対応していくための支援の概要について述べよ。【科目最終試験対策設題１】視覚障害児の特性と指導方法について述べよ。【科目最終試験対策設題２】知的障害児の特性と指導方法について述べよ。【科目最終試験対策設題３】肢体不自由児の特性と指導方法について述べよ。【科目最終試験対策設題４】情緒障害児の特性と指導方法について述べよ。【科目最終試験対策設題５】注意欠陥／多動性障害の特性と指導方法について述べよ。 ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または　レベル１でご検索ください。日本国憲法教育原論教育心理学教育方法学学校教育課程論特別活動の指導法特別な教育的ニーズの理解とその支援総合的な学習の時間の指導法生徒指導・進路指導の理論及び方法教育相談の理論及び方法スポーツ論入門情報処理入門文学概論米文学史英米文学研究英米文学概論英米思想史
佛教大学特別な教育的ニーズ特別支援レポートリポート最終科目試験対策セットレベル１レベル1 令和6年令和7年 2024年 2025年
660 販売中 2023/01/05
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環太平洋大学　通信教育学部　2022年度　D7503 英語科教育法Ⅲ（発展）第２課題　<strong>A</strong>評価レポート

環太平洋大学　通信教育学部　2022年度　D7503 英語科教育法Ⅲ（発展）第２課題　A評価レポート
環太平洋大学　通信教育学部　2022年度　D7503　英語科教育法Ⅲ（発展）　A評価レポートです。あくまで参考資料として活用ください。第2課題・・・教科書2及び3を読み、第2言語習得理論を踏まえたうえで英語教育における「課題」や「留意点」を挙げ、それに対する自身の意見をまとめなさい。テキストで述べられていることを鵜呑みにするのでなく、第2言語習得理論をいかした授業がどのように実践可能か、どんなことが難しいか、自身の考えを具体的に論述しなさい。
環太平洋大学 IPU 通信英語英語科教育法レポート通信課程
880 販売中 2023/09/05
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【佛教大学/最新2021年度】道徳の理論及び指導法道徳教育の研究　第1設題 S5456　レポート　<strong>A</strong>判定

【佛教大学/最新2021年度】道徳の理論及び指導法道徳教育の研究　第1設題 S5456　レポート　A判定
佛教大学【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【第1設題】「生きる力」の育成と道徳科の意義について説明しなさい。　【教授からのフィードバック】道徳教育における「生きる力」育成の意義がよく述べられています。 ○参考文献田中圭治郎(2006)『道徳教育の基礎』佛教大学 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
道徳の理論及び指導法 S５456 2021年度最新 A判定合格済みレポート佛教大学道徳教育の研究第1設題
550 販売中 2021/06/22
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