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資料:4,427件

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  • 社会福祉士養成通信課程レポート課題です。 科目名『相談援助の理論と方法③』 学習のポイント ①相談援助の過程とそれにかかる知識と技術について理解する。 <参考文献> ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第7巻 相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年 ・・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第8巻 相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年 ※全文そのまま使用するのはおやめ下さい。
  • 福祉 日本 社会福祉 社会 地域 ネットワーク 家族 ネット 障害 組織
  • 550 販売中 2015/02/23
  • 閲覧(12,756)
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  • 社会福祉士養成通信課程レポート課題です。 科目名『高齢者に対する支援と介護保険制度②』 学習のポイント ①相談援助において必要となる介護保険制度や高齢者の福祉・介護に係る他の法制度について理解する。 ②終末期ケアの在り方について理解する。 <参考文献> ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第13巻 高齢者に対する支援と介護保険制度』中央法規、2012年 ※全文そのまま使用するのはおやめ下さい。
  • 福祉 介護 高齢者 社会 地域 サービス 介護保険 自立 保険 課題
  • 550 販売中 2015/02/23
  • 閲覧(6,212)
  • 佛教大学 2012 Z1101 「学校教育職入門」 第1設題レポート A判定
  • 佛教大学通信課程、2012年度の「学校教育職入門」第一設題レポートです。 【第1設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べて下さい。 A判定を頂きました。所見は以下の通り 「学校教育職を目指すために、どのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中央教育審議会(1996)や教育職員養成審議会(1997)の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆとり教育の路線を方向転換し、基礎、基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れて下さい」 設題趣旨や資料参考箇所の把握にご利用下さい。
  • 佛教大学 リポート レポート 学校教育職入門 第一設題 Z1101
  • 550 販売中 2013/04/18
  • 閲覧(2,636)
  • 佛教大学 2012 Z1316 「教科教育法情報」 第2設題レポート A判定
  • 佛教大学通信課程、2012年度の「教科教育法情報」第2設題レポートです。 【第2設題】情報通信技術の進展は、単にコンピュータやインターネットが教室に導入されるという問題だけでなく、パラダイム転換が重要であることが指摘されています。そのときのパラダイム転換とは何を意味しているかを批判的に考察してください。 A判定を頂きました。所見は以下の通り 「情報通信技術の進展がどのような負の側面をもたらすのかについて学習理論を踏まえたうえで記述できています。また、パラダイム転換についても正確に答えられており、情報科の教員に求められる資質についても丁寧に記述されており、大変秀逸なレポートだと言えるでしょう」 本稿では学習理論の変遷を軸に、現代の情報化社会における教育の在り方について考察しています。 主要参考文献に教育工学事典を充て、補助的にウェブ資料やポストモダニズム関連の書籍を用いました。 キーワード意味内容のつかみや、参考資料の把握にご利用下さい。
  • 佛教大学 リポート レポート 教科教育法情報 Z1316
  • 550 販売中 2013/04/23
  • 閲覧(2,748)
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