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漢文学第１設題 Ａ判定 合格レポート
- 「漢文の訓読」の要約 漢文とは漢字で表現された中国語の文章である。書き手は中国人ばかりでなく、日本人、朝鮮人、越南人などによっても書かれている。但し、中国語で書かれたものでなければならない。「古事記」「万葉集」「我妻鏡」は漢字ばかりで書かれているが、中国語で書かれていないため漢文ではない。 漢文とは中国語で書かれた文章だけでは不十分である。中国人が読むように、本来の発音または語序によって読む場合ではない。日本語に訳して読む場合のことである。且つその訳し方を「訓読」という方法による場合を「漢文」と呼ぶ。 「論語」の開巻第一の原文である中国語の文章は 「子曰、學而時習之、不亦説乎、」 である。それを日本語に訳して読むと 「子の曰わく、学びて時に之れを習う、亦た説ばしからず乎。」 となる。
- 佛大 国語 文学 佛教大学 佛大通信 通信教育 教師 Ａ判定 合格レポート
550 販売中 2011/06/20- 閲覧(3,299)
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商業英語 II (2) 分冊1合格 評価A
- 自分が「プレゼンター」だったら そのような意気込みでプレゼンテーションに臨むか？書きなさい 商業英語 2 II 分冊1
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言葉指導法 言葉の獲得・発達について リポート評価【A】
- 言葉の獲得、発達は言葉を聞くことによって行われる。今日言葉の乱れや言葉遣いの汚さが目立ってきている。人は外見で判断されてしまうのと同じように、言葉遣いによってもその人の性格、人間性、生育環境が出てしまったり、疑われてしまうことになる。逆に正しい言葉遣いをすることで信頼感や好感を持ってもらうための足がかりになるということであり、社会生活を円満にするためには必須である。幼児期は言葉の著しい発達時期であり、家庭生活での会話、テレビ番組から聞こえてくる言葉を覚え自分も使おうと試みようとする。しかしその中には乱れた言葉、汚い言葉が含まれており、相手を傷つけてしまう、侮辱するような言葉がある。常日頃から親や教育者は言葉遣いに注意を払い、正しい言葉を幼児に覚えてもらえるように努力しなければならない。私も幼児の前での親との会話で気をつけている。この言語発達の要因を学び今一度自分の言葉遣いを見直し、真似されても困らない環境つくりをしたいと思う。 言語の発達要因は人的環境に左右されるということが大きな要因といえる。狼に育てられた子としてインドで見つけられたアマラ、カマラの事例から分かるように言葉という
- 環境 日本 英語 発達 言葉 日本語 言語 幼児 人間 家庭 言語指導頬 言葉の獲得 言葉の発達 会話の成立
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工作 年中行事と幼児の造形表現 リポート評価【A】
- 幼児による造形表現は粘土で形を作る、紙を切る・千切る・折る・貼るなどして形を作る、木材を折る・削る・組み立てて形を作る、自然物を用いて形を作る、版画やスタンプなどの版で形を作る、お面や服などデザインによって形を作るなど多岐にわたる。季節による行事、例えばお正月やひな祭り、クリスマスではその特徴を表す造形物をよく目にする。幼児たちにとって行事というものは新たな発見や驚き、喜びが極めて多い。そのような行事を幼児たちと一緒に様々な物や飾り付けを作ることによって、幼児たちに興味や意欲を与え充実した時間を過ごせる。では行事による幼児たちの造形表現にはどのような題材が考えられるだろうか。 四月には入園式が大きい行事としてあり、桜などの花が印象的である。四月の造形における題材は桜やチューリップなどの春の植物が挙げられる。また、気温も暖かくなるので外で遊ぶ機会も増え、新しい友達との砂遊びの中で山や団子を作る。 五月の行事はこどもの日、母の日があり新緑の季節へと変わる。造形の題材は、こどもの日には、こいのぼり・五月人形の兜などがあり大きな紙で折ったり切り貼りして作る。母の日の贈り物として自然物で母の顔・
- 幼児 自然 行事 運動 遊び 表現 生活 タイ こども クリスマス 図画 工作 年中行事 造形表現
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S0104 教育方法学 第２ 合Ａ
- 『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育は極めて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論じよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。』 学校の教育には、単に児童・生徒の発達過程についての心理学の知識や、教科・教材についての専門的な力量や、また学校の運営にかかわる管理上の資質だけでなく、これからの社会のあり方と社会の中での人間の生き方について、しっかりとした洞察力を持つことが求められる。そうした社会認識・人間認識への広がりを含めて、これからの「教職教養」は組みなおされていく必要がある。変化する社会においても、教師は学習し続けることでこれらに対応する資質が問われる。常に自分の教育的価値観を強固にそして柔軟に見直していくことが重要である。学習者の発達過程についての心理学の知識や、教科・教材についての専門的な力量や、また学校運営に関する管理上の資
- 心理学 経済 子ども 社会 学校 教師 心理 発達 生きる力 学習
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社会福祉援助技術演習A（２単位目）
- 社会福祉援助技術演習Aの２単位目の合格レポートです。「バイスティックの原則」について、個別化の原則、受容の原則、自己決定の原則の３つを取り上げ、援助のあり方について具体的にまとめられておりレポート作成の参考になると思います。
- 東北福祉大学 通信 社会福祉援助技術演習A ２単位目 バイスティックの原則 個別化の原則 受容の原則 自己決定の原則 ７原則
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