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【2023年　星槎大学】教育方法・技術論(情報通信技術の活用含む)(中等）評価<strong>A</strong>

【2023年　星槎大学】教育方法・技術論(情報通信技術の活用含む)(中等）評価A
テーマ：授業づくりのポイントとその事例教科書『教育の方法と技術Ver.2 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び』を読んで学んだことのうち、実際に授業をデザイン、実施する際に重要だと考えるポイントを 3 つ指摘し、各ポイントの概要と重要であると考えた理由について説明する。ただし3つのポイントのうち必ず1つは教科書第12, 13, 14章のいずれかの中から選ぶこととする。また、指摘した 3 つのポイントをふまえた「情報通信技術を活用した授業事例」を紹介する。
英語情報コミュニケーション学校子ども教師文化授業児童
550 販売中 2023/10/30
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【2023年星槎大学】総合的な学習の時間の指導法(中等)　科目修得試験評価<strong>A</strong>

【2023年星槎大学】総合的な学習の時間の指導法(中等)　科目修得試験評価A
（１）教科書「成功事例に学ぶカリキュラムマネジメントの進め方」のP108～P113「言語活動のスキルを向上させる EGG ゼミ」の要点を整理しなさい。また、3年間の教育課程を「目標を実現するにふさわしい探究課題」、「探究的な学習における生徒の学習の姿」などの視点で考察し、成果・課題・感想を書きなさい。（２）総合的な学習の時間の目標を作成し、それを実現する探究課題を設定して3年間の総合的な学習の教育課程を作成しなさい。（（１）（２）各 1000 文字以上）
環境英語インターネット情報コミュニケーション社会教師文化課題
550 販売中 2023/10/30
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京都芸術大学通信教育部　2022年・芸術史講義（アジア）2【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2022年・芸術史講義（アジア）2【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題 15章を学び終えて、アジア各地の芸術の歴史観が把握できたかを確認します。レポート試験では、①朝鮮半島（1～5章）、②西アジア（6～7章）、③中央アジア（8～10章）、④インド及びスリランカ・東南アジア（11～15章）といった①～④の地域からどれか一つを選び、その地域の芸術全体の流れについて1200字程度でまとめてみましょう。できれば各時代の代表作を何か一つ取りあげ、その時代の特徴を簡潔に述べるようにしてください。限られた字数のなかで、分かりやすくまとめるように心がけてください。
京都芸術大学通信教育部芸術史講義京都芸術大学
880 販売中 2024/02/14
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京都芸術大学通信教育部　2022年・芸術史講義（アジア）3【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2022年・芸術史講義（アジア）3【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題全１５章の中で取り上げられている言語芸術、上演芸術の中から一つのジャンル（例えば詩歌、演劇）を選び、社会的、文化的な背景を視野に入れつつ、その発展の過程や様式的な特徴についてわかりやすく、1200字程度で論じてください。
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学芸術史講義
880 販売中 2024/02/14
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京都芸術大学通信教育部　2022年・芸術史講義（アジア）4【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2022年・芸術史講義（アジア）4【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題全15章の中で取り上げられている言語芸術、上演芸術の中から一つのジャンル（例えば詩歌、演劇）を選び、社会的、文化的な背景を視野に入れつつ、その発展の過程や様式的な特徴についてわかりやすく、1200字程度で論じてください。
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学芸術史講義
880 販売中 2024/02/14
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京都芸術大学通信教育部　2022年・芸術史講義（ヨーロッパ）2【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2022年・芸術史講義（ヨーロッパ）2【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題ヨーロッパ美術は盛期ルネサンスから19世紀末までに何度も大きな変化を繰り返してきました。まず、そうした変化の中から、あなたが最も重要であると考えるものを１つ選んでください。次に、テキスト巻末にある図版リストから、それぞれ異なる章で紹介されている2つの作品を選んで、その変化が起きた原因、その変化のもつ意味や重要である理由などを1200字程度で論じてください。その際に2作品の主題や造形的な特徴あるいは制作背景などを必要に応じて比較・分析してください。レポート試験の冒頭にはタイトルを付けて、その後に2作品の名称と記載されている章の番号も明示してください。
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学芸術史講義
880 販売中 2024/02/14
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京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術史講義（日本）2【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術史講義（日本）2【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題 15章を通じ、日本美術の流れが理解されているかを確認します。１～15章のうちの二つの章から一点ずつ作品を選び、それぞれの時代背景を踏まえ、必要があれば他のアジア地域の美術との関連も含め、選んだ二つの作品の特質についてあわせて1200字程度で述べなさい。
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学芸術史講義
880 販売中 2024/02/14
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京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術史講義（日本）3【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術史講義（日本）3【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題次の問題①～③の中から一つを選び、レポートを作成してください。①～③いずれも1200字程度でまとめてください。 ①テキストで取り上げられている作品の中から一つを選び、その作品の様式や技法の特質について、同時代の他の作品と比較しつつ、説明してください。 ②テキストで取り上げられている作品の中から一つを選び、その作品が当該分野においてどのような意義を持つのかを、文学史・芸能史の流れの中に位置づけてください。 ③テキストで取り上げられている歌謡・物語などの分野の中から一つを選び、その分野の流れについて、時代的特徴を明確にしつつ、説明してください。
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学芸術史講義
880 販売中 2024/02/14
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2022年度　中大通教　中央大学通信教育部　国際私法　第2課題　<strong>A</strong>評価

【佛教大学】【2012年度レポート(<strong>A</strong>判定)】S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)

【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)
【科目名】 S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高) 【説題名】中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、またその際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。【その他共有事項】～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。これらのセット販売は、大幅に割引しております。また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
佛教大学 2012年 S0533 レポート数学第1設題最新佛大通信リポート生徒指導・進路指導の研究
550 販売中 2012/10/01
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佛教大学　S8105　理科教育法Ⅱ　レポート　2012・2013年度版　合格済　<strong>A</strong>判定

佛教大学　S8105　理科教育法Ⅱ　レポート　2012・2013年度版　合格済　A判定
佛教大学　S8105　理科教育法Ⅱのレポートです！（合格済、A判定！）参考文献：2012・2013年度シラバス　指定テキスト　　　　　　　「新理科教育」　北川治　編著　（佛教大学）設題：（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。　　　　（２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。理科教育法Ⅱは取るのが難しいと言われていますがこれをレポート作成の参考にしてがんばって下さいね☆ ＊注意 2012年から酷似しているなどのレポートを判別できるシステムが新しく導入されたらしいので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さいね☆ ちぇりる
佛教大学佛大 S8105 理科教育法Ⅱ 理科教育法２レポート合格 A判定 A評価 2012 ちぇりる子ども子供小学校教育
550 販売中 2013/01/28
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心理学研究法　第4課題　第1設題（聖徳大学）【評価<strong>A</strong>】参考文献付き

心理学研究法　第4課題　第1設題（聖徳大学）【評価A】参考文献付き
因果関係に言及した仮説を自分で考えて１つ設定し、それを検証するための研究計画を立てて、具体的かつ詳細に記述しなさい。その際、他の因果関係を排除するために注意した点についても解説を加えること。なお、実験計画は、以下の構成にすること。 1目的と仮説 2方法　参加者　装置　材料　手続き 3結果の予測と考察
聖徳大学通信聖徳大学二年 2年レポート課題
660 販売中 2021/06/09
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