連関資料 :: a
資料:4,326件
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(音楽基礎Ⅰ)A判定
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音楽基礎Ⅰ、A判定です。作曲家はベートーヴェンを選択しました。
所見には、「簡潔・明瞭に大変よくまとまっています。設題の2つの課題とも、十分に考察されていました。特に、与えられた設題を順に回答するのではなく、全体として一つのまとまりを持たせた文章構成になっている点は素晴らしいです。大変結構でした。」とありました。
サポート校の先生の全員へのアドバイスとして、作曲家について述べていく際に、女性関係等ゴシップ記事のような内容にならないようにと注意がありました。その注意を払っていても、まだゴシップめいた内容の人が多く、サポート校での添削の段階で、だいぶ直しが入っている人が多かったようです。
また、後半の保育・教育等の現場での活用方法については、「活用方法」であることを意識して、BGMとして流すことをメインに、場面に合わせて曲をかけるという程度の簡単な内容で終わらせないことが大事だそうです。
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音楽基礎Ⅰ
ベートーヴェン
日本
福祉
子ども
音楽
保育
芸術
大学
人間
ヨーロッパ
運動
東京福祉大学
A判定
- 550 販売中 2012/01/26
- 閲覧(3,898)
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【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容外国語 S5530 第1設題 レポート A判定
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佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。
2021年度シラバス対応の最新版です。
英語は最も得意とする科目です。具体的な活動の論述に努めています。
本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。
※内容の丸写しは絶対にお控えください
【第1設題】
子どもの心を動かすこと、またからだを動かすことがなぜ授業に必要なのか、
テキストの内容にもとづいて述べたうえで、実際の外国語の授業で自分が行うとすれば、
どのような活動を選ぶか(テキストで参考にした箇所を明記)、またその活動には
どのようなICTや教材がふさわしいかを論じよ。
【教授からのフィードバック】
具体的な教材がイメージできていてとてもよいと思います。
子どもにとっては、英語の場合、学習内容が自分の実際に直面する場面としてイメージできて、
そこで言語表現を使えて初めて、習得されると思います。
今後は、教科書教材を基本的な教材として設定しながら、それらの教材を
どのように結び付け、活用できるかを実際に検討してみてください。
○参考文献
山本玲子(2020)『身体論と英語教育-子どもの心とからだを動かす英語の授業-』青山社
○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので
是非、お気軽にご覧ください!お役に立てれば幸いです!
https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
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初等教育内容外国語
S5530
2021年度
最新
A判定
合格済み
レポート
佛教大学
第1設題
- 550 販売中 2021/06/22
- 閲覧(2,668)
2
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【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容理科 理科概論 S5528 第1設題 A判定
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佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。
2021年度シラバス対応の最新版です。
具体的な授業構成案に努めています。
本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。
※内容の丸写しは絶対にお控えください
【第1設題】
(1)「逆向き設計」論,「知の構造」と評価方法の対応,また,問題解決の過程,素朴概念,
構成主義学習論について整理し説明しなさい。
(2) 理科第6学年の単元「土地のつくりと変化」について,「本質的な問い」の特徴をもとに,
単元に適したパフォーマンス課題を地域の具体を踏まえ作成し模範解答も示しなさい。
併せて同じ単元を題材に素朴概念を活かした授業構成も提案しなさい。
【教授からのフィードバック】
前半部分も的確にまとめられてより評価できます。
後半部分のパフォーマンス課題も地域の具体的な事象などをもとに
考えさせる内容となっており高く評価できます。今後この内容をより
具体化し事業実践にぜひ繋げていって欲しいと願っています。
○参考文献
堀哲夫・西岡加名恵(2010)『授業と評価をデザインする理科』日本標準
○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので
是非、お気軽にご覧ください!お役に立てれば幸いです!
https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
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初等教育内容理科
S5528
2021年度
最新
A判定
合格済み
レポート
佛教大学
理科概論
第1設題
- 660 販売中 2021/06/22
- 閲覧(3,965)
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【佛教大学/最新2021年度】特別な教育的ニーズの理解とその支援 S5453 第1設題 A判定
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佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。
2021年度シラバス対応の最新版です。
本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。
※内容の丸写しは絶対にお控えください
【第1設題】
特別の支援を必要とする生徒の学習上・生活上の困難さと、個別の教育的ニーズに
対応していくための支援の概要について述べよ。
【教授からのフィードバック】
特別の支援を必要とする生徒の学習上・生活上の困難さと、個別の教育的ニーズに
対応していくための支援の概要についてはまとめられています。
今後は、特別支援教育は特別な支援を必要とする幼児児童生徒が在籍する
すべての学校において実施されるもの→社会的に自立できるように支援を必要としている
子どもだけでなく周囲への教育も必要であることについても学習を進めてください。
○参考文献
国立特別支援教育総合研究所(2020)『特別支援教育の基礎・基本2020』ジアース教育新社
○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので
是非、お気軽にご覧ください!お役に立てれば幸いです!
https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
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特別な教育的ニーズの理解とその支援
S5453
2021年度
最新
A判定
合格済み
レポート
佛教大学
第1設題
- 660 販売中 2021/06/22
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2
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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