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資料:4,326件
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生徒指導・進路指導の研究(第1設題)【A判定、日本大学理工学部卒】
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『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ』
※特記事項
・本資料はシラバスの評価基準である"具体例"についてもしっかりと論述してあります。安心してお買い求めください
・本資料は、いじめ・不登校のうち不登校を題材として取り上げたものとなっております。
・最後の具体例部分は各自で内容が異なってくる部分だと思います。本資料はあくまで参考程度に留めて、各自でオリジナルの事例を提示するようにしてください
・「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました
設題内容は2014年度版となっております
・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております
他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。
http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
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生徒指導・進路指導の研究
生徒指導
進路指導
研究
佛教大学
日本大学卒
レポート
- 550 販売中 2014/06/13
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1
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【佛教大学】【レポート】【2014年度】教育心理学1(A評価取得済み)
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佛教大学の【S8102】【教育心理学1】のA評価で合格済みのレポートです。
レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。
【第1設題】児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。
作成したレポートは以下の節構成となっています。
1.児童期
1-1.社会的認知の拡がり
1-2.自己意識の変化
2.青年期
2-1.社会的認知の拡がり
2.2自己意識の変化
教科書の該当部分を写して作成しております。
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佛教大学
佛教
佛大
レポート
2014
S8102
教育心理学
- 550 販売中 2014/10/06
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【聖徳大学通信】心理学科_心理学研究法 第Ⅰ課題 評価A
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テキストの第1章~第3章を読んで、以下の➀➁について、合わせて1600字で論じなさい。
➀心理学の研究で実証が重要である理由
➁相関関係と因果関係の違い
<評価A>※本レポートは参考までにとどめていただき、そのままの転用はお控えください。
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聖徳
心理
心理学
研究法
- 880 販売中 2022/12/23
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聖徳大学 道徳教育の指導法 第1課題 第1設題 評価:A
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聖徳大学 道徳教育の指導法 第1課題 第1設題 「平成10年および平成20年の学習指導要領の改訂事項について、道徳教育を中心に説明しなさい。
評価:再提出でA
評価内容:平成20年の「目標」部分について、平成18の教育基本法改正を踏まえた加筆事項(伝統文化etc)があれば、なお良かったです。
参考文献
道徳教育の研究 海老名康二 聖徳大学通信教育部 平成24年2月
小学校学習指導要領解説 道徳編 文部科学省 日本文教出版株式会社 平成22年7月
中学校学習指導要領解説 道徳編 文部科学省 日本文教出版株式会社 平成22年7月
コメント
まず、手書き頑張ってください。
担当教諭に伺ったところ、評価内容の追記次第でS評価とのことでした。ぜひ、私がとれなかったS評価を手にしてください。
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聖徳大学
道徳教育
指導法
道徳
教師
学校
社会
発達
地域
指導
ボランティア
児童
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