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資料:4,431件

  • 2016年度対応 P6103 英語学概論 第2設題 A判定合格済み
  • 佛教大学通信 P6103 教育相談の研究(中・高) 2016年度A判定合格済みリポートです。採点者からは「中心義と拡張メカニズムについて適切に論じられている点で高く評価できる。よく調べて書かれています」との評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。 設題:「英語の前置詞から任意にひとつを選び(ただし、overは除く)、その多義構造を十分な一次資料に基づいて明らかにしなさい。」 テキスト:『認知文法のエッセンス』 大修館書店
  • 2016 佛教大学 通信教育課程 英米学科 英語学概論 P6103 リポート
  • 550 販売中 2016/06/07
  • 閲覧(4,117)
  • 【聖徳大学】生徒指導論(K043)第2課題第1設題 評価A
  • 【A評価】生徒指導論:聖徳大学通信教育部 第2課題第1設題「危機介入の事例に関して、どのように指導・支援していくのか具体的に述べなさい。その際に関係する職員や保護者がチームとして連携していくことを重視して考察しなさい。事例割愛(中2女子の保健室登校)」 【講評】(要旨)本事例の緊急性と重大さを正しく読み取り、迅速かつ組織的な対応が示されている。 【参考文献】 ・チームで取り組む生徒指導 石川美智子 ナカニシヤ出版 2015/7/30 ・生徒指導提要 文部科学省 2010/11/20 ・使える教育心理学 安齊順子 北樹出版 2012/4/20 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
  • 学校 いじめ 聖徳大学 通信 教育 福祉 子ども 生徒指導論
  • 770 販売中 2019/01/04
  • 閲覧(3,803)
  • 【2022年度】佛教大学 肢体不自由児の指導法S0838 レポート A判定
  • 【設題】肢体不自由児教育における「自立活動」について論じなさい。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです! ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
  • 肢体不自由児の指導法 S0838 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
  • 550 販売中 2019/04/02
  • 閲覧(6,684)
  • 【2017年度】S0611 数学概論 レポート 第一設題 A評価 佛教大学
  • S0611 数学概論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。 【設題】 1.二つの平面が平行な関係にある場合と交線を持つ場合について説明し、続いてアルベルティの作図方法について図を含めて記しなさい。 2.関数の定義の歴史的変遷について記し、続いて微分と積分の関係について説明しなさい。 3.集合数と順序数について記し、続いて有理数の稠密性について説明しなさい。 4.確率の定義について整理して記し、続いて期待値について説明しなさい。 5.命題と命題でないものの違いを記し、続いて論理の合接、離接の意味と真理表をそれぞれ作成しなさい。
  • 佛教大学 佛大 S0103 数学概論 数学 概論 レポート リポート 第一設題 合格 A A評価 A判定 2015 最新
  • 550 販売中 2015/12/11
  • 閲覧(8,214)
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