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資料:4,434件

z1002スポーツ論入門　[A判定]
自己のスポーツ(身体運動)体験を通して獲得したもの、現在、獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい。
スポーツ　レポート　入門　佛教　スポーツ論
550 販売中 2011/09/16
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Ｚ1001　日本国憲法　Ａ評価
所見は「例えば、女性専用車両についてはどのように考えられましょうか」でした。
日本国憲法佛教大学Ａ評価
550 販売中 2014/07/07
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R0719　人権（同和）教育　Ａ評価
所見は「テキストを参考に設題に即したていねいなリポートとなっています。」でした。
人権（同和）教育佛教大学Ａ評価
550 販売中 2014/05/09
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わが国の教育の目的について論述しなさい　<strong>A</strong>評価

Z1107　特別活動研究　A判定
設題　特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
Z1107　特別活動研究 A判定
550 販売中 2014/10/16
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【Ａ判定】 S0608 体育概論Ⅰ
2013年最新版・Ａ判定です。設題『安全教育に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』参考にどうぞ。
体育概論 S0606 ＡＡ判定佛教大学佛大レポートリポート合格 2013 最新版体育概論Ⅰ
770 販売中 2013/06/19
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成人看護第1課題　評価A
・課題１、自己の生活全体をテキスト「健康マネジメントBOOK」を用い点検し、その結果について評価を試みる。２、その中で最も必要と思われた事項について改善策をたて、１ヵ月実践した結果と評価を行う。実施状況はカレンダーにして、レポートに添付する。３、自己の体験も含め、相手の行動変容のために必要な要因は何かを調べまとめる。・講評課題を理解し、しっかり実施評価されています。・筆者コメントこのレポートは、添付するカレンダーにページを2枚割いているので6枚構成になっています。なので第２課題と合わせないで、第１課題のみで提出しました。完コピなど、そのままの提出はしないで下さい。参考書程度にお願いします。・参考文献『健康マネジメントBOOK』柳川洋　東京法規『健康診断報告書』健診実施機関医療法人社団同友会　社団法人半田市医師会健康管理センター　2012,8.22 『栄養のキホンがわかる本』舛重正一　新星出版社　2006,2,15
聖徳通信健康健康診断評価生活見直し
550 販売中 2013/04/30
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成人看護第2課題　評価A
・課題生活習慣病（肥満症・糖尿病・高血圧症・脂質異常症・がん・循環器疾患・うつ病・歯周病）の現状や対策を学習する。課題は「国の対策として2008年度からメタボリックシンドロームの予防や早期発見のための提言をしているが、それらについてあなたの考えを述べて下さい」・講評メタボリックシンドロームについて学習され、理解されています。今後更に考えを深めて下さい。・参考文献『健康マネジメントBOOK』柳川洋　東京法規『健康診断報告書（メタボリックシンドロームの説明）』健診実施機関医療法人社団同友会　社団法人半田市医師会健康管理センター　2012,8.22 『NHKテレビテキスト　きょうの健康4月号　内臓脂肪とメタボリックドミノ』伊藤　裕　NHK出版　2013,3,21 『働き盛りの健康づくりを考えるメタボリックシンドローム・ネット　メタボリックシンドロームはどんなこと？』metabolic syndrome Sankei　http://www.metabolic-syndrome.net/about/what.html 2013,4,2（情報取得日）『毎日新聞　東京朝刊　医療＆健康ナビ：特定健診受診率伸びず見直し』毎日新聞　THE MAINICHI NEWSPAPERS　http://mainichi.jp/feature/news/20130325ddm013100017000c.html　2013,3,25　　2013,4,2（情報取得日）
聖徳通信健康特定健診メタボリックシンドロームメタボリックドミノ
550 販売中 2013/05/14
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スポーツ論入門最新版（A評価）
2010年提出の最新版です。A評価いただきました。
学校スポーツ社会健康体育高校大学運動能力中学校 A評価佛教大学
550 販売中 2010/10/09
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生徒指導論　日大通信　合格A
学校卒業後の進路選択について進路指導の果たす役割は大きい。ここでは始めに進路指導が現在その必要性を高めている要因・背景を述べ、次に学校進路指導の意義・目的、最後にそれを達成するための指導（活動）の領域について述べていく。　初めに進路指導が現在その必要性を高めている要因・背景を述べていく。過去の偏差値基準の進路指導の脱却を目指し1990年代には本来の進路指導への転換がはかられた。しかし、急な転換は困難であり本質的な改善にはまだまだ及ばなかった。　その後日本キャリア教育学会、日本進路指導協会等の団体の行う教員研修の成果として徐々に偏差値基準の旧来型進路指導はなくなり、生徒個々の状況、希望に合わせた進路指導が行われるようになっていった。　しかし、現在においても進路指導の問題点は多い。フリーター・ニートの増加や、「とりあえず」進学する若者の増加（モラトリアム傾向）などは進路指導が学生時代にうまく機能しなかったことが一因となっている。このような状況を踏まえ本来の進路指導である将来どのように進路（職業）を決定していくのか、自分の望む人生をどのように形成していけば良いのか
生徒指導論日大日本大学通信教育学部レポート合格A 学校教員
550 販売中 2009/04/20
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