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資料:4,423件

女性と子どもⅠ　第1課題　第1設題（聖徳大学）【評価<strong>A</strong>】参考文献付き

女性と子どもⅠ　第1課題　第1設題（聖徳大学）【評価A】参考文献付き
テキスト中の短編小説「山姥の微笑(大庭みな子)を読んで、作家と作品について、女性像に注目して論じなさい。
聖徳大学通信聖徳大学一年レポート課題
660 販売中 2021/04/28
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【佛教大学/最新2021年度】教育方法学　S5194　第1設題　<strong>A</strong>判定

【佛教大学/最新2021年度】教育方法学　S5194　第1設題　A判定
佛教大学【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。具体的な「知的好奇心」を基軸として論述に努めています。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【第1設題】全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、児童の基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために、小学校においてどのような教育方法・技術を用いればよいか、あなたの具体的な提案を書きなさい。　【教授からのフィードバック】学力を育成するための具体的な教育方法がテキストの内容を中心にきちんと述べられています。自分の受け持つ校種や教科を題材として、さまざまな提案を考えておきましょう。 ○参考文献篠原正典・荒木寿友（2018）『教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
教育方法学 S５１９４ 2021年度最新 A判定合格済み佛教大学第1設題
550 販売中 2021/06/22
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2019年度　佛教大学　S0104　教育方法学　第1、2設題レポート　<strong>A</strong>判定

2019年度　佛教大学　S0104　教育方法学　第1、2設題レポート　A判定
【内容】2019年　佛教大学　S0104　教育方法学　第1、2設題の合格レポート　A判定です。参考分文献も複数使用して記載しています。第1設題　3200字　 OECDが行っている生徒の学習到達度調査〈PISA〉で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計及び評価方法を提案しなさい。第2設題　3200字知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。【教授からのレポート所見】第1設題：テキストの内容をよく理解して記述できています。提案を多くすることと、現場での経験からこんな学力を身につけてほしいから、このような授業を実践したいという記述があるとさらなる秀逸なレポートに仕上がると思います。第2設題：地域基盤社会、ICT活用、育成すべき人材像が大変しっかりと記述されています。教育の情報化についての記述をしっかり記述するとよりよいレポートに仕上がります。との評価いただきました。レポート作成の参考にしてください。教授からのレポート所見での指摘を付け加えて提出するとよいかと思います。
佛教大学レポート合格Ａ判定 S0104 教育方法学小学校教師 2019
550 販売中 2018/02/14
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佛教大学 Q0708 宗教学第一設題【2017年度 <strong>Ａ</strong>判定合格リポート】

佛教大学 Q0708 宗教学第一設題【2017年度Ａ判定合格リポート】
佛教大学通信課程でのリポートです。2017年度にＡ判定で合格しました。コード：Ｑ０７０８（コードが異なっていても、設題が同様の場合はご参考にしていただけるかと思います。）あくまでも、リポートの構成等の参考用としてご利用ください。丸写しは一切禁止されていますので、十分にご注意ください。学習の参考にしていただければ幸いです。
日本宗教アメリカ社会文化発達自然人間集団 Q0708 佛教大学宗教学レポート
550 販売中 2017/12/06
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2018年対応　佛教大学　S0105　教育心理学　第1、2設題　<strong>A</strong>判定

2018年対応　佛教大学　S0105　教育心理学　第1、2設題　A判定
佛教大学、S0105 教育心理学の第１、２設題のレポートです。共にA判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います。第1設題象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。第2設題適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。教科書の内容を中心にまとめています。
S0105 第1設題第2設題佛教大学通信レポート A評価 A判定 2017
880 販売中 2018/01/22
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佛教大学 M6104,R0111 日本文学概論第2設題レポート <strong>A</strong>判定

佛教大学 M6104,R0111 日本文学概論第2設題レポート A判定
佛教大学M6104,R0111「日本文学概論」の第2設題レポートです。 A評価を頂いております。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 M6104 日本文学概論レポート第2設題
1,100 販売中 2015/01/06
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佛教大学 M6106 ,R0113日本語学概論第2設題レポート <strong>A</strong>判定

佛教大学 M6106 ,R0113日本語学概論第2設題レポート A判定
佛教大学M6106,R0113「日本語学概論」の第2設題レポートです。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 M6106 日本語学概論レポート第2設題
1,100 販売中 2015/01/06
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中央大学通信　2014年度　民法総則　課題２　未成年者の行為能力　評価<strong>A</strong>

R0112日本史文学史第１設題　<strong>A</strong>判定　合格レポート 2016年度対応

R0112日本史文学史第１設題　A判定　合格レポート 2016年度対応
2016年も同じ設題です。上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。＜古事記・万葉集・古今集・女流日記（女性によって書かれた日記）・源氏物語・平家物語・徒然草・近世小説＞テキストを的確にまとめました。高校の日本史の教科書と、日本史の資料集、国語便覧も参考にしました。第一章　　上代の文学第一節　上代の文学の特性　上代の文学は、口承文学から記載文学へと大きく発展した時代である。上代とは、四世紀後半に大和（現在の奈良県）を中心にして大和政権による国土の統一から、桓武天皇が７９４（延暦１３）年に都を平安京に遷都するまでの期間である。作品には古事記や日本書紀がある。第二節　古事記　七一二（和銅五）年、元明天皇の命により稗田阿礼が読み習っていた帝紀、本辞を太安万侶が筆録したものである。序文は漢文で書かれており、それ以外は変体漢文である。特に人名や歌は「万葉仮名」でかかれている。内容は、上・中・下の三巻から成っており、
佛大歴史文学佛教大学通信佛大通信教職上代中古中世近世の文学の特質古事記万葉集
550 販売中 2011/04/29
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