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デザイン<strong>心理</strong><strong>学</strong>　眼鏡が顔に与える印象

デザイン心理学　眼鏡が顔に与える印象
4種類の眼鏡をかけた顔写真の印象を、SD法・因子分析・一対比較法などを用いて分析した。おまけでうまい棒のパッケージの印象評定もある。計11ページ。評価はA＋。
実験デザイン心理学印象評定 SD法因子分析イメージプロフィール一対比較法
770 販売中 2011/01/20
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４５８児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>１単位目

４５８児童心理学１単位目
４５８　児童心理学　１単位目１．横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。２．愛着（アタッチメント）の形成とその発達的意義について述べなさい。
明星大学４５８児童心理学レポート通信
550 販売中 2011/04/11
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テスト　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　科目最終試験

教育<strong>心理</strong><strong>学</strong> リポート第１、２設題

４５８　児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　２単位目

４５８　児童心理学　２単位目
１．乳児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について述べなさい。２．思考推進機能・行動調整機能の分化について説明しなさい。
子どもコミュニケーション社会発達言語幼児行動自立学習明星大学
550 販売中 2010/05/02
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４５８児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　３単位目

４５８児童心理学　３単位目
１．知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。２．フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について述べなさい。
環境子ども発達教師心理学校児童幼児問題学習明星大学
550 販売中 2010/05/02
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４５８児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　４単位目

４５８児童心理学　４単位目
１．向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。２．自己概念の形成過程について述べなさい。
子ども社会教師心理発達学校自己児童行動家庭明星大学
550 販売中 2010/05/02
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458　児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　２単位目

458　児童心理学　２単位目
情報子どもコミュニケーション社会発達文化言語幼児行動 458 児童心理学 2単位目明星明星大学児童心理
550 販売中 2010/05/04
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>を活かしたキャリアデザイン A評価

心理学を活かしたキャリアデザイン A評価
科目：心理学を活かしたキャリアデザインレポート設題　「「エゴグラム」、「ジョハリの窓」、「シャインの３つの問い」についてワークを実施し、自身についての分析を行い、その結果を受けて、どのような大学生活を送っていきたいか、将来、心理学を仕事にどのように活かしていきたいかについて述べよ。」文字数：２８５１文字（４００字詰原稿用紙に８枚＋参考文献）評　　　価：A評価所　　　見：全体的にテーマに沿って自己分析を行い、その結果を踏まえて今後についてよくまとめられています。ぜひここに書かれているようにご自身にとって有効な心理学の学びを続けてください。《原本内容（一部）》　私は将来、カウンセラーを目指している。分野は、障害者福祉支援や児童養護支援、及び家族支援などの現場で活躍できる心理職を目標としている。　今回、「エゴグラム」「ジョハリの窓」「３つの問い」のワークを行い自己分析した結果から、自分には何が不足していて、今後何が必要なのかがより明確化され、今後の大学生活の送り方や、何を意識して学んで行くべきかが見えたので、将来希望する職を目指す上で本ワークで学んだ事を将来にどう活かしていくのか、自分なりに考察をした。まず最初に行ったのがエゴグラムである。・・・データ形式：テキスト（txt）アップロード：２０２０年１月
心理学エゴグラムジョハリの窓シャインの三つの問いキャリアデザイン東京福祉
880 販売中 2021/01/21
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