連関資料 :: 心理学
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【明星大学】PA2030 2単位目_教育心理学 2023年度合格レポート
- 2023年度合格レポートです。参考としてご活用ください！ 【課題】 学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。 【解説】 2020年度以降のテキストでは第3章にある諸理論を理解して、まとめてください。外発的動機づけと内発的動機づけの関係、期待―価値モデル、学習性無力、原因帰属、目標理論等の考え方に正確に基づき、記述してください。動機づけに関しては、参考文献1に、より詳しく解説されています。 【テキスト】 杉本明子・西本絹子・布施光代. 理論と実践をつなぐ教育心理学. みらい. 2022 【添削コメント】 各理論について、ポイントをおさえて説明されています。 教育実践の在り方については、もう少し詳しく自分なりの視点を含めて述べられているとよかったです。今回の内容に沿ってどのような取り組みをするとよいか、自分ならどのような取り組みをしたいか具体的に考えてみてください。具体的にイメージすることで理解が深まります。理論を学んだことで、実践内容の根拠を示せるようになると効果的で説得力のある指導ができると思います。
- 明星大学 通信 小学校 合格 道徳の理論と指導法 1単位目
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社会心理学① 「社会的相互作用について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 社会心理学が研究対象としているのは、われわれが日々出会う「ありふれた」現象である。このような現象は、個人的・主観的な現象であるため、経験や実感としてとらえる領域の問題と感じられるかもしれない。しかし、社会心理学は社会科学的な立場に立った科学であり、この主観的現象を客観的に捉えてこそ、問題の科学的解明が可能となる。 社会心理学全般を貫いているもっとも普遍的で根本的な思想は、人間の行動は、それが生起した状況と切り離して説明することはっできないというものである。これは、レヴィン（Lewin，1951；Shaw＆Costanzo，1982）の「場」理論に由来する。レヴィンは、人間行動を説明するうえで、行動が生起する「場」の特性を重視した。「場」とは、行為の主体である個人とそれを取り囲む状況全体を指す概念である。
- 環境 心理学 歴史 福祉 社会 心理 人間 科学 認知 理論
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聖徳大学 「教育心理学」 第一課題第一設題（B評価）
- 第一課題：評価B 生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身に付けるためには何が必要か。理論、先行研究などふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。 ＜参考文献＞ 学校教育の心理学 無藤隆・市川伸一 学文社 2008年10月 ＜コメント＞ 接続詞を工夫（あまり同じものを使わない）、接続詞の後には必ず句点を打つ、段落等、文体などに細かい先生です。B評価…微妙な評価をもらってしまいましたが、一応、指摘されたものは修正済み。
- 聖徳大学 教育心理学 評価B
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【評価S】 P００９ 心理学研究法 第１課題 【聖徳大学】
- 聖徳大学、心理学研究法第１課題です。 評価は【S】です。 「具体例を含めて、論理的かつ、関連する概念を用いながら、実験計画を想定しながら、非常にわかりやすく記述できています。」との講評 をいただきました。 参考文献 高野陽太郎・岡隆編『心理学研究法―心を見つめる科学のまなざし』補訂版(有斐閣アルマ)2017 松井豊『三訂版 心理学論文の書き方 卒業論文や修士論文を書くために』(河出書房新社)2022 森津多子・向田久美子編『心理学概論』（一般社団法人放送大学教育振興会）2018
- 聖徳大学 心理学研究法 第１課題 課題１ 実証 因果関係 相関関係 実験的研究 観察的研究
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【評価S】 P００９ 心理学研究法 第３課題 【聖徳大学】
- 聖徳大学、心理学研究法第３課題です。 評価は【S】です。 「それぞれの研究法の長所・短所を理解し、詳細に内容を説明できています。また、具体例を含めながら、論理的かつ、関連する概念を用いながら、実験計画を想定しながら、わかりやすく記述できています。」との講評をいただきました。 問題 調査法、観察法、検査法、面接法のそれぞれの研究方法の概要、他の研究法と比較した際の長所と短所を説明しなさい。研究計画を立てる際に、どのように研究法を選択するべきかについても言及しなさい。 参考文献 高野陽太郎・岡隆編『心理学研究法―心を見つめる科学のまなざし』補訂版(有斐閣アルマ)2017 松井豊『三訂版 心理学論文の書き方 卒業論文や修士論文を書くために』(河出書房新社)2022 森津多子・向田久美子編『心理学概論』（一般社団法人放送大学教育振興会）2018
- 聖徳大学 P009 心理学研究法 第３課題 課題３ 調査法 観察法 検査法 面接法 研究計画
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【評価S】 P056 臨床心理学概論 第２課題 【聖徳大学】
- 聖徳大学、臨床倫理学概論第２課題です。 評価は【S】です。 「大変よくできています」との講評をいただきました。 問題 心理職が活動すると考えられる領域と、その中から1つの領域を選び、その現場において想定される問題(出来事)とその問題(出来事)に対する心理職としての役割や対応方法について述べてください。 →教育領域を選択。 参考文献 「スタンダード臨床心理学」 杉江征一、青木佐奈枝編 サイエンス社 2015年 「学校心理学が変える新しい生徒指導(三訂版)」山口豊一、石隈利紀編 学事出版 2025年 「教育・学校心理学」小野瀬雅人編 ミネルヴァ書房 2021年 「令和５年度児童生徒の問題行動 不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査の結果」文部科学省ホームページ
- 聖徳大学 P056 臨床心理学概論
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