連関資料 :: 教育原理
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459初等教育原理ⅠⅡ（４単位分）お買い得 word版合格レポート 2010年度 明星大学
- ＜１単位目＞ １、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 ２、「学力」とは何かについて考察せよ。 ＜２単位目＞ １、エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。 ２、近年の教育改革の動向について、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 ＜３単位目＞ 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 ＜４単位目＞ １、学級経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 ２、家庭教育の現状、問題点について考察せよ。
- レポート 459 初等教育原理 教育原理 初等教育原理ⅠⅡ word 合格レポート 2010 明星 明星大学
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【明星大学】PA1020教育原理（１単位目）2018合格レポート（講評付き）
- 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員です。（知的→聴覚） ※レポート作成時は実習教員です。現場の目線でレポートしています。 2018年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ PA1020教育原理（１単位目） 〈課題１〉教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の の視点で教育観を述べよ。 ※教育的体験として、特支実習教員としての経験、それから得たことを述べています。 〈課題２〉明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 【講評】１．ディーイに言及しながら、よくまとめられています。 ２．要点がよくまとめられています。 【使用テキスト】「教育原理」佐々井利夫・樋口修資・廣嶋滝太郎 供著（明星大学出版） 【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室 から参考になる資料を探してみて下さい。 https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
- 明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PA1020教育原理（１単位目）
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459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ １～４単位分 配本年度2009年度 合格レポート 明星大学通信
- ４５９ 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 合格レポート １単位目 １、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 ２、「学力」とは何かについて考察せよ。 ２単位目 １、エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。 ２、近年の教育改革の動向について、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 ３単位目 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 ４単位目 １、学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 ２、家庭教育の現状、問題点について考察せよ。
- ４５９ 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 明星通信 合格レポート
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【明星大学】PA1020教育原理（２単位目）2018合格レポート（ 講評付き）
- 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員です。（知的→聴覚） ※レポート作成時は実習教員です。 2018年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてください。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ PA1020 教育原理（２単位目） 〈課題１〉戦後日本の教育改革について３点取り上げ、要点をまとめよ。 〈課題２〉現在の学校教育の課題について考察せよ。 【講評】課題の求めに応じるべく考察がなされ、まとめられている。１、２を通じて得られた 教育課題についての認識を礎に、教師としての構えを整えることができればよいと思う。 【テキスト】「教育原理」佐々井利夫・樋口修資・廣嶋滝太郎 供著（明星大学出版） 【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室 から参考になる資料を探してみて下さい。 https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
- 明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PA1020教育原理（２単位目）
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（明星大学テスト試験対策・7科目お得セット）【過去問と解答】児童進路指導論、教育原理、初等教育相談の基礎と方法、児童心理
- 過去問および解答のお得セットです。全て成績は「優」をとっています。ご活用ください。 なお、明星大学の試験は過去問から出題される割合が非常に高いです。頻出の問題はほぼ抑えてありますので、８～９割ぐらいの確率で、この中から出題されると思われます。 また、似た問題は、まとめて同じ内容で答えられるように解答を考えたり、負担が少なくなるように工夫してあります。 『過去問と解答科目一覧』 ・児童進路指導論 ・教育原理 ・初等教育課程論 ・道徳教育の指導法（小学校） ・特別活動の指導法（小学校） ・児童心理学 ・初等教育相談の基礎と方法
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《明星大学通信》PA1020：教育原理 1単位目+2単位目★2016年度 一発合格レポートセット
- 2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ○１単位目 １．教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 ２．明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 ○２単位目 １．戦後日本の教育改革について3 点を取り上げ、要点をまとめよ。 ２．現在の学校教育の課題について考察せよ。 ★講評★ ○１単位目 １．体験を中心に、フレーベルへの言及をまじえ、よく検討しています。 ２．主要な歴史事項を示して、よくまとめています。 ○２単位目 １．要点を理解し、まとめられています。 ２．学力低下の対策として、教育条件の整備の重要性を中心に述べることができました。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
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保育原理 「フレーベルの幼児教育思想について」と「保幼二元化政策・一元化への動向について」 試験問題解答例 【優】
- フレーベルは幼稚園の創始者であり、幼児教育のために子どもが熱中して遊べる恩物を考案した人物でもある。有名な著書に「人間の教育」がありその中の最初がフレーベルの教育理論を表している。「すべてのもののなかに、永遠の法則が宿り、働き、かつ支配している。・・・このすべてのものを支配する根底に、すべてのものを動かしそれ自身において明白である。生きた、自己自身を知る、それゆえに永遠の存在する統一者が必然的に存在している。・・・この統一者が神である・・・。」とこのようにフレーベルによれば、神は宇宙の本質であり、万物に内在し、万物に命を与えている。こうした「万物在神論」に立って子どもの中に宿る神的なもの、つ
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