資料:61件
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【Z1102】【教育原論1】レポート
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【Z1102】【教育原論1】のレポート資料です。
基本的には指定されているテキストの内容を要約したものなので、自分の意見や考えなどは少なく構成しております。
設題は、「ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ」です。
トータル3297文字数で、3200語の指定文字数をクリアしておりオーバーしすぎることもない文字数で要約しております。
レポート作成時の参考資料にしていただければ幸いです。
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ソクラテス
Z1102
佛教大学
教育原論
教育原論1
レポート
ソクラテスの教育観
- 550 販売中 2017/03/01
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教育原論1【Z1102】試験対策
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佛教大学 教育原論1【Z1102】の
2017年度科目最終試験対策6題です。
各問800字前後で記述しており、
自分なりにキーワードを覚えて試験に臨めば
合格できると思います。
なお私が受けたときは1が出題されました。
1. コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。
2. ルソーの教育の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。
3. ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。
4. 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。
5. ハヴィガーストの発達課題について述べよ。
6. ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育的意義について考察せよ。
<参考文献>
教育学の基礎 田中圭治郎編著 2005年 佛教大学
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佛教大学
教育原論1
教育原論
試験
Z1102
科目最終試験
2017
- 550 販売中 2018/03/05
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佛教大学 Z1102教育原論
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佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。
【設題】
ハヴィガーストの発達課題について述べよ。
添削担当者の評価を以下に示します。
【設題の把握】 十分
【テキストの理解】 十分
【評価】A
【所見】
テキストを深く読み、よくまとめられているレポートです。
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佛教大学
Z1102
教育原論
- 770 販売中 2015/05/08
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