資料:20件
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S0527学校教育課程論 合格レポート A判定 2016年度対応
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教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。
この資料は佛教大学通信教育課程、学校教育課程論の第一設題のレポートです。
評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。
これからレポートを作成される方は、ご参照ください。
また、佛教大学以外の方でも、学校教育についてのレポートを作成される方はご参照ください。
この資料を閲覧いただき、感謝しております。ありがとうございます。
第1章 教育課程の基準
平成10年学習指導要領が改訂された。年間授業時間が小学校・中学校では70時間削減された。また、完全週休5日制となり、授業時間の削減と学習内容の削減である。
平成24年実施の学習指導要領では、
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2019年度 佛教大学 S0527 学校教育課程論 レポート A判定
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【内容】2019年度 佛教大学 S0527 学校教育課程論レポート A判定
3200字 第1設題 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
【参考文献】「学校教育課程論 第2版」学文社 原清治 その他複数使用しました。
【教授からのレポート所見】
教育課程の変遷などをはじめ、的確にまとめられていました。学習指導要領の転換点である1958年(昭和33)を詳しく論述しているとさらに秀逸なレポートになったと思います。 と評価いただきました。
レポート作成のご参考に使用してください。
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S0527 学校教育課程論
2019
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《佛教大学 小学校教諭》S0527 学校教育課程論レポート 【2017年・A評価】
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http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/
2017年度シラバス
【設題文】
教育課程とは何かについて,その基準と編成原理,今日的課題についてまとめてください。
【参考教科書】
原清治編著(2010)『学校教育課程論〈第二版〉』 学文社.
論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。
他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。
レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、
教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
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学校教育課程論
S0527
教育課程
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