連関資料 :: 国語科教育法

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資料:312件

【日大通信】2019～2022年度課題 <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ

【日大通信】2019～2022年度課題国語科教育法Ⅱ
日大通信合格レポートです。あくまで参考程度としてお使い下さい。誤字脱字ご了承ください。
日本大学日大通信国文学教員免許
550 販売中 2020/10/02
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【PB2110】　初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　２単位目

【PB2110】　初等国語科教育法　２単位目
2014 年度　PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 2 単位目使用教科書：『初等国語科指導法』長谷川清之（明星大学出版部）今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。講評今、どのような指導が必要か、指導のあるべき姿を据え、考察しています。実践に期待します。
明星大学通信教育レポート合格 2014 初等国語科教育法
550 販売中 2015/04/15
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【PB2110】　初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　１単位目

【PB2110】　初等国語科教育法　１単位目
2014 年度　PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 1 単位目使用教科書：『初等国語科指導法』長谷川清之（明星大学出版部）説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。講評事例を据え、必要な事項を計画しています。単元の目標の設定、計画が適切です。授業者の授業についての説明責任を果たしています。よく頑張りました。実践に期待します。
明星大学通信教育レポート合格 2014 初等国語科教育法
550 販売中 2015/04/15
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<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅳ(2019_2022年度)　日大通信　レポート

国語科教育法Ⅳ(2019_2022年度)　日大通信　レポート
日大通信の国語科教育法Ⅳ(2019～2022年度)課題リポートです。丸写しやコピペは避け、参考程度にご利用ください。
日大通信国語科教育法
990 販売中 2023/01/03
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初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>（書写を含む）１単位目

初等国語科教育法（書写を含む）１単位目
合格レポートです。指導案意見発表会をしよう教材「あて名は丁寧に書くべきだ」です。参考にしてください！
明星初等国語科教育法１単位２０１７年意見発表会をしよう教材「あて名は丁寧に書くべきだ」
880 販売中 2019/12/04
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<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目最終試験6題セット

国語科教育法　科目最終試験6題セット
2011年度の科目最終試験です。テキスト(『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』　学芸図書）のページを書いてあるので参考にしてみてください。 1.説明的文章指導における「学習者と三者との関係」について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。 P.103 ～ 2.文学的文章指導における内容論の三層構造について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　P.90 ～ 3.スピーチの指導について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　P.58 ～ 4.小学校国語科における文法指導について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　P.128 ～ 5.国語科教育のカリキュラム・マネジメントについて、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　P.177 ～ 6.「読解力」の今日的状況について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。
小学校学習教師学校指導言語学習指導要領言葉内容授業
880 販売中 2011/10/17
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仏教大学【教職通信】　A評価　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>

仏教大学【教職通信】　A評価　国語科教育法
【評価】Ａ【添削コメント】国語科授業の評価についてさらに熟考してください。学習指導要領の目標や内容と評価とのかかわりについて考えてみるのもいいでしょう。【レポート作成に当たって】テキスト、学習指導要領、教採試験用のテキストなどを参考に記述。
環境小学校子どもコミュニケーション教師学校児童学習授業地域
550 販売中 2012/01/19
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S0616 <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　レポート佛教大学

S0616 国語科教育法　レポート佛教大学
Ｂ判定でした。所見には、「国語科の評価について熟考してください。テキストｐｐ３０～４３、ｐｐ２５～２９、ｐｐ１３９～１４３を熟読するとともに、評価規準と評価方法、具体的な児童の様相などと重ねて評価について検討してみてください。また、学習指導要領の目標と評価「Ａ．Ｂ．Ｃ」とのかかわりについても考えてみるといいでしょう。その際、学習指導案の指導上の留意点の具体的な手立てと関連づけると理解が深まるでしょう。」とあります。また、章の構成、段落の構成に留意し、論理的に記述するとようにする必要があります。これらのことを参考にしていただけたらと思います。
学習教師指導案指導学校学習指導要領言語国語授業児童
550 販売中 2012/07/26
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