資料:2件
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【聖徳大学】教育心理学 第1課題[C評価] + 第2課題[B評価] + 試験対策[S評価]
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■第1課題 第1設題 C評価
生徒が意欲をもち「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究などをふまえた上で考えを述べよ。
[講評]
・文の長さからすると項目立ては不要。
■第2課題 第1設題 B評価
多くの人が集まる学校・教室を教育の「場」としてとらえたとき、そこでどのような営みがされているのか、例をあげて説明せよ。特に人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。
[講評]
・論じる対象(学生・生徒・児童)を明確にするとなおよい。
■試験対策 S評価
論述の対策文 全2問
※選択論述のため必要最低限の対策
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと
■参考文献
『学校教育の心理学』無藤隆・市川伸一 学文社 1998年4月10日
■備考
資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題→第2課題」の順に記載。
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