連関資料 :: Ｓ0616 国語科教育法（Ａ評価）

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資料:11件

<strong>S</strong>0610<strong>国語</strong><strong>科</strong>概論 <strong>S</strong><strong>0616</strong><strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　セットレポート　<strong>評価</strong><strong>Ａ</strong>

S0610国語科概論 S0616国語科教育法　セットレポート　評価Ａ
佛教大学２０１２年度国語科概論、国語科教育法セットレポートです。どちらのレポートも評価Ａ、またシラバス提示テキストを基に作成しました。
佛教大学佛大国語科概論国語科教育法評価Ａレポートリポート
880 販売中 2013/04/08
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<strong>S</strong><strong>0616</strong>　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　２０１8年度　最新版　<strong>Ａ</strong><strong>評価</strong>

S0616　国語科教育法　２０１8年度　最新版　Ａ評価
【設題１】国語科授業の計画と評価について述べよ。参考文献文部科学省編　『小学校学習指導要領解説　国語編（平成２０年）』　東洋館出版社森山卓郎・達富洋二　『国語教育の新常識』　明治図書参考文献をもとにまとめているので、熟読しながら参考にしてください。
S0616 国語科教育法最新版 A評価２０１8年度
550 販売中 2014/11/04
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<strong>S</strong><strong>0616</strong>　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> リポート第1設題　<strong>A</strong><strong>評価</strong>

S0616　国語科教育法リポート第1設題　A評価
佛大通信の国語科教育法、レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。
S0616 国語科教育法レポートリポート第１設題第1設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/12/05
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<strong>S</strong><strong>0616</strong>　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> リポート（<strong>A</strong><strong>評価</strong>）2018【最新版】

S0616　国語科教育法リポート（A評価）2018【最新版】
【設題】以下の2つの内容を含むリポートを作成しなさい。（１）現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名　②単元の目標　③単元の評価基準　④単元の指導計画　⑤（内1時間を選択し）本時の目標　⑥本時の指導計画　の６つの項目で構成すること。（２）自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説をすること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように、脚注や引用を用いながら論述すること。使用教材：『新編　新しい国語　二上』東京書籍(2017) インターネットなどを利用して、わかりやすくまとめました。あくまで参考資料としてご利用ください。評価所見（A）は「テキストの内容を踏まえて、丁寧な学習指導案を作成することができています」でした。
S0616 国語科教育法 2018 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題 A評価 A判定Ａ評価Ａ判定
550 販売中 2022/05/30
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【2018年度・2019年度】<strong>A</strong><strong>評価</strong> <strong>S</strong><strong>0616</strong><strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>リポート

【2018年度・2019年度】A評価 S0616国語科教育法リポート
テキストの関係で、2018年度経過措置設題にて提出しました。2019年度設題も、文は多少異なりますが問われていることは同じですので、参考にしていただければ幸いです。現行の小学校の教科書を実際に利用し、作成しました。他の4年制大学を卒業しており、リポートや卒業論文を書いてきましたので、この設題のネックである、参考資料の引用方法は参考にしていただけるかと思います。リポート執筆の際のお手伝いができましたら幸いです。 ※A評価と記載しておりますのは、大学からのフィードバックに全くマイナスな部分がなく評価をいただいたので、2018年度におけるA評価に相当するだろうと判断し、このように記載させていただきました。
小学校情報教師学校国語コミュニケーション社会文化指導 S0616 国語科教育法新テキスト試験リポート解答例 2018 2019
550 販売中 2019/06/06
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【佛教大学】 <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>リポート <strong>S</strong><strong>0616</strong> <strong>A</strong><strong>評価</strong> 2023年度

【佛教大学】国語科教育法リポート S0616 A評価 2023年度
2023年度佛教大学通信教育課程の国語科教育法（S0616）のリポートになります。
佛教大学国語国語科教育法 S0616 リポートレポート仏教 2023
550 販売中 2015/09/30
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佛教大学通信<strong>教育</strong>部　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　<strong>Ｓ</strong><strong>０６１６</strong>　第一設題　<strong>Ａ</strong><strong>評価</strong>

佛教大学通信教育部　国語科教育法　Ｓ０６１６　第一設題　Ａ評価
佛教大学　国語科教育法のレポートです（Ａ評価）。ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、学習のエビデンスとして使用できるのではと思います。《所見のまとめ》「新たな時代を拓く国語化教育を具現化するため」には、これまでの国語科教育の成果をとらえ、可能な範囲での一般化を図るとともに、現実の学習者の国語力の傾向を把握し、学習指導の固有化を目指すことが必要。先人の実践と自身の独自性といってもよい。ただ、それは思いつきではなく、深い愛情につつまれた客観的な児童理解と、確かな教科内容研究、臨機応変で具体化された指導法研究に支えられたものでなければならない。そのために、今後さらにテキストを精読し、実践化にそなえるよう指摘されました。
小学校教師学校文化社会国語学習指導要領言語地域
550 販売中 2010/08/12
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『佛教大学レポート』　通信　<strong>S</strong><strong>0616</strong>　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　リポート　<strong>評価</strong><strong>A</strong>　2013　2015 2016 佛教

『佛教大学レポート』　通信　S0616　国語科教育法　リポート　評価A　2013　2015 2016 佛教
佛教大学通信教育過程、S0616 国語科教育法のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
国語教育法環境歴史日本情報小学校社会子ども学校教師発達 S0616 国語科教育法リポート評価 2013 佛教大学教育家庭科生活レポート試験 2015 2016
550 販売中 2013/10/30
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【2017年度最新】<strong>S</strong><strong>0616</strong> <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> レポート第一設題 <strong>A</strong><strong>評価</strong> 佛教大学

【2017年度最新】S0616 国語科教育法レポート第一設題 A評価佛教大学
S0616 国語科教育法の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書を引用し、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】以下の2つの内容からなるリポートを作成すること。　１）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。　２）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新美南吉）』の学習指導案を作成しなさい。
佛教大学佛大 S0616 国語科教育法国語科国語教育法レポートリポート第一設題第一設題合格 A A評価 A判定最新 2016
550 販売中 2015/07/09
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◎全体公開《佛教大学小学校教諭》<strong>S</strong><strong>0616</strong> <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>レポート【2016年・<strong>A</strong><strong>評価</strong>】

◎全体公開《佛教大学小学校教諭》S0616 国語科教育法レポート【2016年・A評価】
シラバスが変更された為、公開しております。レポート作成の参考や、レポートの質を確認するのにご利用ください。 2016年度シラバス【設題文】テキストの内容を踏まえ，国語科授業の計画と評価について論述しなさい。それに基づき，教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作成しなさい。【参考教科書】全国大学国語教育学会(2009)『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』学芸図書株式会社．論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2016 国語科教育法 S0616 計画評価ごんぎつね
全体公開 2018/03/08
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