連関資料 :: 総合演習　レポート

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資料:34件

585 総合演習　１単位目　合格レポート
１単位目 (1)　「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。 (２)　活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。
585 明星通信総合演習合格レポート
550 販売中 2012/06/01
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佛教大学　総合演習　レポート　A判定
選択テーマは「国際理解教育」です。 2009年度作成の物です。おそらく「総合演習」は初期のスクーリングで受講する方が多いのではないでしょうか。最初はどう書いてよいものかわからないという状態だと思われます。一つの雛形として、参考にしてもらえればいいと思いまして全体公開にしました。（ただし、2010年度～はテーマが変わっているかも…その点ご理解の上で活用してください）ちなみに…話はそれますが、文中に「日本がアジア諸国を植民地化（テキスト引用）」云々とありますが、日本のそれは欧米と同価値の植民地化ではないことを断っておきます。っていうか、大東亜共栄圏構想は植民地化ではないです。皆様が外国から押し付けられた自虐史観ではなく、自分で調べて自分なりの歴史認識をお持ちになることを願っています。（結果、植民地化したという結論ならばそれはそれでいいと思います）
歴史日本文化国際社会理解思想人間国家佛教大学通信総合演習レポートリポート合格
全体公開 2010/11/23
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585総合演習　２単位目合格レポート
＜課題＞小学校における「総合的な学習の時間」（全20時間程度）について、設置の趣旨に即した学習活動を構想し、そのテーマ名、目標、内容、評価、留意点などをまとめよ。想定した学年、地域（市町村名など）、季節などを明記すること。交通安全をテーマとした学習活動案です。スクーリングの内容を活用し、作成したものです。実際のレポートはすべて手書きでつくりましたが、量としては５ページで収まりました。
小学校教師学校地域児童安全学習評価指導感想教育学
550 販売中 2011/01/25
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佛教大学課題レポート　総合演習　合格レポート　A判定
佛教大学課題レポート　総合演習資料内容の説明　この資料は、佛教大学の総合演習（スクーリング科目）の講義で出題された課題レポートです。判定はA判定です。　佛教大学以外の方も、ご活用ください。内容は、在日外国人です。第１章　在日外国人第１節　本論分の構成本論分では、在日外国人について述べる。その中でも、在日韓国・朝鮮人及び韓国人、中国人に焦点を当てる。第２節　在日韓国・朝鮮人、韓国人
日本中国レポート教師文化韓国差別国際佛教大学佛大佛大通信通信教育
550 販売中 2010/03/09
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総合演習　「食環境と健康について述べよ。」　課題レポートＢ判定
わが国をはじめとする先進諸国においては、食べ物に恵まれ、食べたいときに食べたいものが何でも手に入る食環境が整っているが、同じ地球上には食べるものがなく飢えに苦しんでいる人々が多く存在している。　食環境と健康について考える場合、食べ物があふれるほどにある食環境に住む人々と飢えに苦しむ食環境に住む人々の両極における健康事情に目を向ける必要がある。 1．豊富な食環境における健康問題（１）健康日本21 　日本をはじめとする先進諸国では、食環境を含む生活環境の変化や医学・医療の発展により、平均寿命が急速に延びている。　わが国では近年、先進国の中でも一番の長寿国となったわけだが、一方で食習慣の欧米化や交通手段の発達など生活習慣の変化により生活習慣病の問題が深刻化し、社会問題となっている。
環境日本健康女性社会医療がん問題エネルギー
1,100 販売中 2012/04/26
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