連関資料 :: 教育方法学　設題１　佛教大学通信教育レポート

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【<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>】<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> 第<strong>1</strong><strong>設題</strong>　<strong>レポート</strong>　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong><strong>通信</strong><strong>教育</strong>課程

【佛教大学】教育方法学第1設題　レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】 OECDが行なっている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。【テキスト】新しい教育の方法と技術篠原正典・宮寺晃夫編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　<strong>通信</strong><strong>教育</strong>部　<strong>レポート</strong>　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>（第<strong>１</strong><strong>設題</strong>）　Ｂ判定

＜2018年度＞<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong><strong>通信</strong><strong>レポート</strong>【S0104：<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>1</strong><strong>設題</strong>】

＜2018年度＞佛教大学通信レポート【S0104：教育方法学　第1設題】
【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0104：教育方法学】レポート第1設題「OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート教育方法学
550 販売中 2020/01/20
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【<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong><strong>通信</strong>】　Z1117　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong><strong>１</strong>（中・高）　【<strong>レポート</strong>　第<strong>１</strong><strong>設題</strong>】

【佛教大学通信】　Z1117　教育方法学１（中・高）　【レポート　第１設題】
皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
佛教大学教育方法学１（中・高） Z1117 佛大佛大通信英米学科教職教員レポートテスト対策文学部中学高校教員免許ポートフォリオまとめ科目最終試験 S0104 S0608 通信教育課程解答
550 販売中 2015/04/20
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『<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong><strong>レポート</strong>』　<strong>通信</strong>　S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>一</strong><strong>設題</strong>　リポート　評価A　2013　2014　2015 2016 対応　<strong>佛</strong><strong>教</strong> 最新

『佛教大学レポート』　通信　S0104　教育方法学　第一設題　リポート　評価A　2013　2014　2015 2016 対応　佛教最新
佛教大学通信教育過程、S0104 教育方法学第一設題のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11
通信環境歴史日本情報小学校社会子ども学校教師発達 S0104 教育方法学リポート評価 2013 2014 佛教大学教育家庭科生活レポート試験設題最新 2015 2016
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