連関資料 :: 憲法
資料:718件
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【合格レポート】明星大学 WE1022 法学B(日本国憲法)２単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 WE1022 法学B(日本国憲法)２単位目レポートです。2024年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 日本国憲法における平和主義について説明しなさい。 内容の不足や訂正の添削コメントがついた合格レポートは販売していません。不足なく高評価で合格したレポートのみを販売していますので、ぜひ参考にご利用ください。レポートの盗用は処分の対象になります。丸写しはせず、あくまで参考としてご利用ください。
- 明星大学 WE1022 法学B 日本国憲法
550 販売中 2025/04/07- 閲覧(577)
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【合格レポート】明星大学 WE1022 法学B(日本国憲法)１単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 WE1022 法学B(日本国憲法)１単位目レポートです。2024年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 日本国憲法における法の下の平等について判例を挙げて説明しなさい。 内容の不足や訂正の添削コメントがついた合格レポートは販売していません。不足なく高評価で合格したレポートのみを販売していますので、ぜひ参考にご利用ください。レポートの盗用は処分の対象になります。丸写しはせず、あくまで参考としてご利用ください。
- 明星大学 WE1022 法学B 日本国憲法
- 550 販売中 2025/04/07
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日本国憲法 スポーツ論入門レポートセット(スポーツ論入門はＢ評価です）
- ＜日本国憲法＞ 『法の下の平等について』 法の下の平等は日本国憲法第14条1項において一般原則をもって明らかにされており、さらに、貴族制度の廃止（同2項）、栄典にともなう特権の禁止（同3項）、普通選挙の保障（第15条3項）、議員および選挙人の資格の平等（第44条）、婚姻での夫婦の同等の権利と家族での両性の本質的平等（第24条）、教育の機会均等（第26条）を定めて個々の領域での平等の実現を図っている。 日本国憲法が定める法の下の平等を実現するには、ただ単に法をすべての人に等しく適用するだけでなく、法の内容そのものも平等であることが不可欠となる。では、憲法が保障する平等とはどのような内容のものであろうか。 平等とは特定の人々にのみ権利を付与し義務を免除することで有利に扱うこと（特権）や、逆に、権利を制約し義務を賦課することで特定の人々を不利に取り扱うこと（差別）を排除した状態を指す。また、平等は絶対的平等と相対的平等の2種類に分類され、前者はすべての場合にすべての人々を一律に等しく取り扱うことを指し、後者は合理的な理由が認められれば、異なる取り扱いをすることを許容できるものを指す。現
- 日本国憲法 法の下の平等 スポーツ論入門 スポーツ体験 佛教大学 通信教育 A評価
- 550 販売中 2009/04/08
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Z1001日本国憲法(第１設題)佛教大学通信教育課程
- A判定合格をいただいたレポートです。ご自身の学びにご活用ください。
- 佛教大学 通信 リポート
- 550 販売中 2018/01/25
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2016年度対応 Z1001 日本国憲法 科目最終試験対策 合格済み
- 佛教大学通信課程 Z1001 日本国憲法 科目最終試験対策の7題セットになります。テキスト『憲法入門第4版補訂版』を中心にまとめています。 ★試験問題 １．報道の自由とプライバシーの保護について論じなさい。 ２．信教の自由と政教分離について論じなさい。 ３．校則と自己決定権について論じなさい。 ４．表現の自由の制限について論じなさい。 ５．法の下の男女平等について論じなさい。 ６．基本的人権の保障の限界について論じなさい。 ７．憲法9条と日本国の安全について論じなさい。 私の場合、6の問題が出題され、84点で合格しました。すべて800文字～900文字程度でまとめているので、試験用紙の3分の2以上は埋まります。あとはご自分で必要と思われる部分や自分の考えを少し付け加えて頂ければさらに高得点を狙えるかと思います。是非参考になさって下さい。 ＊この科目は最近少しづつ新しい問題が追加されているようです。把握していない問題が出題された場合はご容赦ください。
- 2016 佛教大学 通信教育課程 日本国憲法 Z1001 科目最終試験
- 550 販売中 2016/04/19
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日本国憲法 佛教大学 科目最終試験 合格 全６パターン 2016
- 佛教大学 通信教育課程 「日本国憲法」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で６パターンあります。 参考文献「憲法入門[第４版補訂版]」 【問題】 １、信教の自由と政教分離について論じなさい。 ２、表現の自由の制限について論じなさい。 ３、報道の自由とプライバシーの保護について論じなさい。 ４、校則と自己決定権について論じなさい。 ５、法の下の男女平等について論じなさい。 ６、基本的人権の保障の限界について論じなさい。 【点数】 84点 この資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 小学校 科目最終試験 合格 全６パターン 2015 2016
- 550 販売中 2014/02/12
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条例制定権の限界を説明し、条例で罰則を設けることが、憲法31条に反しないかどうかを論ぜよ。
- 1．条例の意義 条例とは、憲法によって保障された地方公共団体の持つ自治権に基づいて制定・執行され、その区域内においてのみ通用する地方自治立法をいう。ところで「条例」には、地方公共団体が議会の議決によって制定する狭義の条例（地方自治法96条1号）と、それ以外に、長の制定する規則（地方自治法15条1項）および長以外の機関の制定する規則または規定（地方自治法148条の4第2項）を含む広義の条例がある。 もっとも、主として問題となるのは地方公共団体の議会の議決によって制定される狭義の条例であるから、本課題においては狭義の意味での条例を前提として論じる。 2．条例制定権の憲法上の根拠 この条例の制定権については、まずその根拠条文が問題となる。 (1) 92条説 憲法は92条において「地方自治の本旨」を基本理念とする地方公共団体の自治権を保障している。このことから、憲法92条を条例制定権の直接的な根拠とし、憲法94条あるいは地方自治法14条1項は確認的規定であるとする見解がある。 (2) 94条説 これに対し、憲法は41条において国会を「国の唯一の立法機関」であるとしていることから、憲法94条は92条の確認的規定ではなく、あえて地方公共団体が条例を制定するための憲法上の創設的な例外規定であると位置づけ、そこに条例制定権の根拠を求める見解もある。 (3) 92条、94条並列説 しかしながら、憲法94条は、92条の「地方自治の本旨」に基づいて規定されていると解すべきである。従って、条例制定権の根拠は、憲法92条及び92条に並列的に求めるとする見解が妥当である。
- レポート 法学 憲法 統治 条例 罰則 31条
- 550 販売中 2005/10/17
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憲法レポート (近畿大学 2004 平成27年4月～29年3月)
- １．いわゆる新しい人権について。 ２．日本国憲法成立の経緯と問題点。 近畿大学の通信教育部で学ぶ方が、最初にぶつかる壁がレポートの作成です。何をどう書いてよいか、まったくわからない設題で出会うこともあります。 自分も、最初はそうでした。でもポイントをつかむと突然道は開けます。 この資料は、「憲法」レポートの設題への取り組み方、一つの参考例としての合格レポート、試験対策等について説明しています。 自分のレポートは、自分で書くことが大切です。人のレポートを写しても知識は身につきませんが、他の人はどう考えてどのように書いたのかは、自分なりのレポートを作成する際には大変参考になると思います。 何よりも「合格」するのに求められているレベルが把握できます。 皆様の一助となれば幸いです
- 憲法 近畿大学 日本 人権 経済 レポート 社会 問題 日本国憲法 政治
- 550 販売中 2016/05/17
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