資料:48件
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幼児理解と教育相談(2分冊)
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しいと思う姿もあるであろう。これは、保育者の価値観により、そう判断している面が大きい。幼児の望ましい行動ではない行動に、保育者は注意を向けそれを正そうとしがちである。
しかし、そこには幼児なりのの思いを体で発散するようになってしまった。遊び中でも「貸して」と言葉で表す前に、黙ってお友だちのおもちゃを奪ってしまったりするようになったのである。その姿だけを見れば、望ましくない行動と判断しがちである。
また、保育者には望ましい行動を捉えられていることも、実は幼児自身が緊張を強いられているということもありうる。この場合、幼児にとって、日々の園生活が充実したものとなるとは言えないであろう。
ということが
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幼児
子ども
発達
保育
問題
人間
課題
理解
援助
- 550 販売中 2008/05/31
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幼児理解と保育相談 幼児の保育相談をする際に必要なことについて論述せよ
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『幼児の保育相談をする際に必要なことについて論述せよ』
【はじめに】
近年、私たちを取り巻く生活環境はめまぐるしく変化している中で、子ども達はその環境下に取り残されているのではないだろうか。育児不安に陥る母親や養育者は、インターネットや育児書からの便利な情報を鵜呑みにして、更に不安に陥るケースがある。周りの大人が、目の前にいる子ども達の危険信号や問題行動に気がつくためには、ゆとりを持って育児ができる環境を整える事や、子ども達の問題行動に対して親だけが悩み考えるのではなく、保育士や専門機関も一丸となって援助し、問題解決に力を注ぐ必要がある。
保育士は、「保育のプロ」として、保育場面で幼児に起こる問題を知り、母親や養育者の重要性を理解した上で、保育相談方法を身につける必要がある。本稿では、保育カウンセラーの役割を通して保育相談に必要なことをまとめ、保育士や専門家の育児支援の仕方を考察する。
【保育カウンセラーの役割】
近年の問題として、幼児虐待や学級崩壊、
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環境
子ども
発達
情報
カウンセリング
心理
保育
社会
問題
幼児
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【東京福祉大学】 7255 幼児理解 2017- 評価A
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【設題1】なぜ環境による保育が幼児教育では求められるのか述べよ。
保育のあり方とは、子どもの立場から、その主体性を重視し、子どもが自ら環境に関わり遊びを展開していくことで、子どもの成長を支えていくことである。保育者と子どもが共に生活していく中で創りだしていく営みである。園の環境を構成し、その環境に関わりながら、お互いに知恵や力を出し合いながら展開していくものなのである。本レポートでは、幼児期の特性や幼児の生活と学びの特性に着目し、環境による保育の重要性を述べる。
環境による保育とは、子どもを、
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環境
子ども
保育
発達
社会
健康
幼児
大学
人間
課題
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幼児理解保育相談第1課題第5設題
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『子どもの理解と保育・教育相談』(みらい)小田豊 2008/5/1
『幼児理解・保育相談』(聖徳大学通信教育部)聖徳大学通信教育部 平成25年3月
『幼稚園教育要領』(フレーベル館)2008/10
『幼稚園教育指導資料第3集 幼児理解と評価』(株式会社ぎょうせい)文部科学省 平成22年7月
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社会
家庭
問題
平等
不安
評価
ストレス
育児
子育て
子供
聖徳
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特別の支援を必要とする幼児・生徒への理解 【中間試験】評価A
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単位認定を正式に頂いたレポートになります。私の作成したレポートは、全体的に表や図などを使って作成していることが多いです。ご購入なさったお客様が、今後のレポート作成において、何かしらのお力添えができれば嬉しいなと思い、投稿致しました。どうぞご活用ください。
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星槎大学 レポート
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幼児理解保育相談第1課題第4設題
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『子どもの理解と保育・教育相談』(みらい)小田豊 2008/5/1
『幼児理解・保育相談』(聖徳大学通信教育部)聖徳大学通信教育部 平成25年3月
『幼稚園教育要領』(フレーベル館)2008/10
『幼稚園教育指導資料第3集 幼児理解と評価』(株式会社ぎょうせい)文部科学省 平成22年7月
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環境
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