連関資料 :: 特別活動研究

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資料:396件

<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　2016年度　A評価

Ｚ1107　<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　Ａ評価

Ｚ1107　特別活動研究　Ａ評価
所見は「学校行事の内容について、学習指導要領の項目別に沿ってきちんとふれられており、取り上げた行事についても詳しく述べられています。また、その中に含まれる学校行事の三大特質にも触れられており、大変よいレポートであると判断できます。」でした。
特別活動研究佛教大学Ａ評価
550 販売中 2014/05/09
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>（レポート第１設題）

特別活動研究（レポート第１設題）
Z1107　　特別活動研究（レポート第１設題）テキストと参考図書をもとにまとめたものです。第１設題：中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください
学校情報子ども社会活動教育相談生徒指導指導学習指導要領 Z1107特別活動研究（レポート第１設題）
550 販売中 2014/09/01
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong> S0529 2014 A判定

特別活動研究 S0529 2014 A判定
所見「特別活動について詳しく説明されていて、正確に考察しています。展開についても具体的で、学校行事の特質もしっかりと理解している良いレポートです」
2014　S0529 A判定　特別活動研究　学校行事
550 販売中 2014/12/25
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>（A判定）最新版

特別活動研究（A判定）最新版
2010年提出の最新版です。A判定です。オリジナルな内容も書かなければいけないので参考にしていただけたら幸いです。
学校子ども教師社会文化特別活動活動体育特別活動研究学校行事特別活動において学校行事が果たす役割特質自己理解他者理解運動会健康安全・体育的行事文化的行事儀式的行事
550 販売中 2010/07/22
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S0540　<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>（中・高）

S0540　特別活動研究（中・高）
Ａ判定でした。 2012年シラバス対応
佛教大学特別活動研究 S0540
550 販売中 2012/12/07
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　試験対策　学習ノート

特別活動研究　試験対策　学習ノート
＜内容＞ ■　学校行事の五種類を列記して、それぞれに該当する行事の例を一つずつ挙げ、あなたが中学校または高校の教員であると想定し、それぞれの行事を進めるにあたっての留意事項を、実践の場における具体例を添えて実践的に記述せよ。 ■　学級における「班活動」を活性化するための中学校または高校の学級担任としての取組例を三つ以上挙げ、そのそれぞれについて、どのようなことに留意して実践するかを、具体的に記述せよ。なお、取り上げた取組例については、対象学年を明示すること。 ■　生徒が相互に「望ましい人間関係」を確立できるようにするため、中学校の学級担任としてどのような援助をするか。具体的場面を三つ以上挙げ、そのそれぞれについての取組例を実践的に記述せよ。 ■　生徒の将来の進路の適切な選択決定にかかわる中学校または高校の学級担任としての取組例を3～5項箇条書きにし、そのそれぞれについて、具体的な進め方を実践的に記述せよ。 ■　中学校または高校の生徒会活動を指導するに際し、留意すべき事項を5項目以上挙げ（まとめ）、あなたが生徒会活動の指導担当教員であるとの想定のもとに、そのそれぞれについての指導に際しての具体的取組例を、実践的に記述せよ。 ■　学級活動を活性化するためにはどのようなことに留意して実践すればよいのかを具体的に記述せよ。 ■　「自己指導能力」とは何か簡潔に説明せよ。また、その能力の育成に学級活動でどのように取り組まれるのか学年毎に具体的に示しつつ実践的に記せ。 ■　学校行事の五種類を列記して、それぞれに該当する行事の例を一つずつ挙げ、あなたが中学校または高校の教員であると想定し、それぞれの行事を進めるにあたっての留意事項を、実践の場における具体例を添えて実践的に記述せよ。 ①儀式的行事　―　卒業式　厳粛な雰囲気で行われるようにする。　場に適さない、節度のない態度の生徒が多ければ、そのような態度は恥ずかしいものだと指導し、行動や服装の乱れを改善するよう、指導したい。　威圧的に指導するだけでなく、ニュースで毎年のように取り上げられる荒れた成人式の様子などに触れ、HR活動等を利用して、生徒が自らよく考え、納得できるような指導をしたい。 ②学芸的行事　―　文化祭　学芸的行事は、普段の学習活動の成果を総合的に生かす場である。文化祭へのクラス参加の企画は生徒達のアイディアを基本とする。そのアイディアが普段の学習とかけ離れたもの（例えばお化け屋敷）のように見えても、普段の学習と結び付けられる要素を見つけ、「楽しくて勉強になる」を目指したい。　全員で役割を分担し各自の能力や特性を生かすようにしたい。参加しない生徒が出ないように、班ごとに役割と責任を持たせて準備・実行させるなどの形態を考える。 ③健康安全・体育的行事　―　球技大会　試合に勝つことを目標にクラスを盛り上げて、参加意欲を高め、皆が運動に親しめるようにする。揃いのハチマキを作ったり、応援旗を作るなどする。　運動の得意な生徒、不得意な生徒がいると思うので、事前の練習などでは、生徒同士が教え合ったりサポートし合ったりできるようにしたい。　勝つことを目標とはするが、それのみが重要ではないことも強調したい。 ④旅行・集団宿泊的行事　―　修学旅行　見聞を広めることや、集団行動や公衆道徳の体験をすることが目的である。　それには、旅先での班別の自由行動をさせたい。限られた時間の中で訪れる場所を決める作業には、情報収集、班内での意見調整など、学べることが多い。　そして、計画どおり実行できれば、自信につな
特別活動研究科目最終試験佛教大学
770 販売中 2008/04/10
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