資料:230件
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社会保障論Ⅰ:第1課題 第1設題 10.05.19(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第一課題第一設題「日本の社会保障制度を社会保険、公的扶助、社会福祉の3つに分け、わかりやすく説明してください」
評価B
【参考文献】
「社会保障論」福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「社会保障入門」社会保障入門編集委員会 中央法規
「社会保険庁 HP」http://www.sia.go.jp
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社会保障論
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レポート
福祉
公的扶助
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D137 社会保障論Ⅰ 第1課題第1設題
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このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「社会保障論Ⅰ」にて、すでに合格をいただいたものです。
2022年度課題。
〈課題名〉
我が国における社会保障の「定義」及び「役割」について説明しなさい。
〈評価〉
B
〈講評〉
問われている内容について、丁寧に調べ、説明することができています。
社会保障の「定義」については、テキストp26の定義に関する具体的な説明5点が明確に述べられると尚良いと思います。
〈参考文献〉
引用文献 「社会保障」
一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編集
中央法規出版
2021年2月1日発行
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小学校
社会
教師
発達
学校
道徳
障害
子供
課題
自立
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D137 社会保障論Ⅰ 第2課題第1設題
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このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「社会保障論Ⅰ」にて、すでに合格をいただいたものです。
2022年度課題。
〈課題名〉
現代の日本における「社会保険方式」と「社会扶助方式」の特徴を4つの視点で対比させ、説明しなさい。
〈評価〉
B
〈講評〉
「社会保険方式」と「社会扶助方式」の特徴について、テキストp101 表4-2を基に示すことができています。
この4つの視点に関する説明が、レポート内の説明以外にも、テキスト第4章第1、2節に多数記載されていますので、再度テキストの該当ページを読みこんでください。
〈参考文献〉
引用文献 「社会保障」
一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編集
中央法規出版
2021年2月1日発行
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小学校
社会
教師
発達
学校
道徳
障害
子供
課題
自立
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聖徳大学 社会保障論Ⅱ 第2課題 B評価 2021年
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聖徳大学の社会保障論Ⅱ、第2課題のレポートです。
B評価ですが、細かな講評付きですので、それを踏まえて参考にしていただければ幸いです。
・課題内容
(1)児童扶養手当の沿革と目的について、児童手当のそれらと比較しながら論じなさい。(800字程度)
(2)生活困窮者自立支援法の趣旨と概要について、3段階のセーフティネットがなんであるかを明示しながら、説明しなさい。(800字程度)
・評価と講評
【B】第1、2設題ともに、問の内容を理解したうえで調べ、説明をすることができています。
第1設題については、児童扶養手当の「沿革」の説明が不十分です。法の制定年や施行年、また、大きな改正があった年とその内容の説明が必要です(例えば、父子家庭が手当の対象となった年の説明があった方が良いと思います)。
第2設題については、生活困窮者自立支援法の「趣旨」に該当する内容として、法の目的を明確に示す必要があります。レポート内では目的を「生活困窮者の自立の促進を図ること」と記されていますが、「生活困窮者に必要な支援を行う」ことも目的に含まれることを記してください。
また、「概要」と関連して、本法の制定及び施行年を記す必要があります。なお、本法に基づき行われている各事業の説明が加わると尚良いと思います。
※丸写しはせず、参考程度にご利用ください。
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福祉
社会
児童手当
地域
児童福祉
生活困窮者
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