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連関資料 :: 教育原理

資料:397件

  • 初等教育原理
  • １．自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の観点で教育観を述べよ。 『広辞苑』（第5版）によると、「教育」は教え育てること。人を教えて知識をつけること。人間に他から意図をもって働きかけ、望ましい姿に変化させ、価値を実現する活動」とある。 教育にも色々種類があるが、学校での教育という視点で考えた時に、上記の説明では学校教育現場での子ども達の姿が浮かんでこず、ここで言う望ましい姿とは子どもにとってなのか大人にとってなのかと疑問がうまれ・・・・ ２．「学力」とは何かについて考察せよ もともと日本はアメリカに比べ、特に理数科系に遅れをとっていた。 小学校は６年間ある為、その学習指導要領を改正するには１０年サイクルになってしまう。その為アメリカより１０年遅れの昭和４０年代より『教育の現代化』をスローガンに教科・道徳・特別活動に・・・・
  • アメリカ 子ども 経済 教師 社会 学校 学習指導要領 学習 言葉 指導
  • 550 販売中 2009/03/09
  • 閲覧(2,543)
  • 教育原理試験対策
  • 素質と環境について。教育の社会的役割について。児童中心主義の教育。日本国憲法と教育基本法の関連について。直観教育の系譜について。｛改訂教育基本法（H/18/12/15)}と｛旧教育基本法（S22/3/31)｝を比較して各自の思うところを述べよ
  • 環境 憲法 日本 子ども 社会 文化 法律 保育 国際
  • 550 販売中 2011/12/09
  • 閲覧(1,973)
  • 【玉川大学】教育原理
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「教育原理」において、すでに合格をいただいたものです。 2017年度課題：西洋の教育 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ Ｂ ＜批評＞ ・参考文献を用いて論述してあった。 ・学習として基本的な点を確認する。例えば、説明は順序を意識する。ルソーは「エミール」において「○○○○」と言う、といったように。
  • 環境 心理学 子ども 倫理 心理 教育学 学校 発達 道徳 思想
  • 550 販売中 2019/08/21
  • 閲覧(5,039)
  • 07802 教育原理（1）
  • 玉川大学通信教育部「教育原理」第1分冊 2017年レポート課題　（評価B） ＜略題＞西洋の教育 ＜課題＞近代教育に多大な影響を与えたコメニウス、ルソー、ペスタロッチ―、フレーベル、ヘルバルトの各教育思想を比較しながら述べると共に、ジョンデューイの教育についても述べよ。
  • 玉川 玉川大学 通信 07802 教育原理 B 1 第1分冊
  • 550 販売中 2018/05/23
  • 閲覧(3,191)
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