連関資料 :: 進路指導 合格
資料:116件
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佛教大学 生徒指導・進路指導の研究 S0532 科目最終試験 合格 全6パターン 2015 2016
- 佛教大学 通信教育課程 「生徒指導・進路指導の研究」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で６パターンあります。 参考文献 田嶌誠一著「不登校 ネットワークを生かした多面的援助の実際」 「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Ｑ＆Ａ」ミネルヴァ書房 【問題】 ①教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題についてのべよ。 ②教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 ③不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 ④いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 ⑤学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。 ⑥生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容についてのべよ。 【点数】 81点 この資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 小学校 科目最終試験 合格 全６パターン 2015 2016
550 販売中 2014/02/12- 閲覧(2,422)
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★明星大学 生徒・進路指導論 PC3050 １，２単位目セット 2015 2014 2013合格レポート
- ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学 PC３０５０ 生徒・進路指導論2単位分 レポートです。 ぜひ参考になさってください。 ※2015.2014.2013年度に対応しています。 １単位目 生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指導（能）力」の育成をどのように考え、指導に臨めばよいか、考えをまとめなさい。 ２単位目 次の項目のどちらかを選択し、問題行動に対する生徒指導のあり方に言及しなさい。①反社会的行動 ②非社会的行動 ※非社会的行動を選んで書いています。 【参考文献】 『生きる力が育つ生徒指導と進路指導』松田文子、高橋 超編著（北大路書房）
- 明星 明星大学 2014 生徒・進路指導論 2単位 生徒指導 PC３０５０ PC3050 教育 進路指導 生きる力 自己指導 非社会的行動 情報機器 インターネット 合格 レポート 2015
- 550 販売中 2015/01/19
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![[PB3090] 児童・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論、1単位目、２単位目、<strong>合格</strong>レポート](/docs/940729597197@hc15/119924/thmb.jpg?s=b&r=1429850539&t= "[PB3090] 児童・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論、1単位目、２単位目、<strong>合格</strong>レポート")
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佛教大学 科目最終試験 ２教科セット 生徒指導・進路指導の研究 道徳教育の研究 合格 2016
- 佛教大学 通信教育課程 科目最終試験問題の2教科（生徒指導・進路指導の研究、道徳教育の研究）をまとめたセットです。 １教科６パターンの試験問題があります。 仕事をしながらレポートを書き、科目最終試験まで手が回らない方や試験勉強の参考にしたい方にオススメです 『参考資料』 【生徒指導・進路指導の研究】 参考文献 田嶌誠一著「不登校 ネットワークを生かした多面的援助の実際」 「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Ｑ＆Ａ」 ミネルヴァ書房 【道徳教育の研究】 参考文献「道徳教育の基礎」佛教大学通信教育部 この資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください
- 佛教大学 科目最終試験 2教科セット 合格 各教科6パターン 2015 2016
- 770 販売中 2016/05/29
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2011年版★合格レポート Ｓ0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） 佛教大学 小学校２種免許
- ２０１１年版★佛教大学通信教育課程レポート 一発合格です。
- 佛教 レポート 合格 小学校２種
- 550 販売中 2012/04/27
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明星大学 通信教育部 2014 児童・進路指導論 1単位目 合格レポート
- ■■■明星大学 通信教育部 2014年度(平成26年度) 合格レポート PA3090 児童・進路指導論 1単位目■■■ ２０１4年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評価を頂いております。 皆様のお力になれれば幸いです。 なお、課題の詳細は下記となります。 【課題内容 詳細】 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導力」の関係について述べなさい。それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学校経営を行えばよいか考えをまとめなさい。 ※【参考文献】 参考文献：児童進路指導論（明星大学 配本 2014） 「追補版 生徒指導－小学校－」 味形修
- 子ども 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 レポート 合格レポート 児童進路指導論 1単位目 PA3090 3090 自己指導力 人間関係づくり
- 550 販売中 2015/04/23
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明星大学 通信教育部 2014 児童・進路指導論 2単位目 合格レポート
- ■■■明星大学 通信教育部 2014年度(平成26年度) 合格レポート PA3090 児童・進路指導論 2単位目■■■ ２０１4年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評価を頂いております。 皆様のお力になれれば幸いです。 なお、課題の詳細は下記となります。 【課題内容 詳細】 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ①非社会的行動 ②反社会的行動 ③基本的生活習慣の育成 ・本レポートでは、①非社会的行動を選択しています。 ※【参考文献】 参考文献：児童進路指導論（明星大学 配本 2014） 「追補版 生徒指導－小学校－」 味形修
- 子ども 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 レポート 合格レポート 児童進路指導論 2単位目 PA3090 3090 非社会的行動 反社会的行動 基本的生活習慣の育成
- 550 販売中 2015/04/23
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2019年度対応 佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） 合格レポート＋科目最終試験80点合格解答例
- 注意 近頃、科目最終試験の際に、他者の解答を一部変更、あるいはそのまま提出するなどの事態が多発しているようで、佛教大学から注意勧告の通知が来ています。盗用、流用等に関しては、厳しい対応がなされるようですので、十分注意してください。 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2019年度に提出した『S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）』のレポート及び科目最終試験の対策について載せています。2019年度シラバス対応です。2019年に80点で合格をいただきました。 【レポートについて】 レポートに対する教員からのフィードバックコメントにはマイナス評価はありませんでした。参考文献は、『指定テキスト』と『S0534 教育相談の研究の指定テキスト』、『文部科学省の資料』等を使用しています。なお、文章の補強のために、ごく一部、私物の文献を使用している箇所がありますが、あくまでちょっとした補強のために用いましたので、それ無しで十分論述可能なものとなっています。 【科目最終試験について】 私が受験した際の課題についてのみ記述しています。必ずこの課題が出るとは限りません。参考文献は、『指定テキスト』とインターネットで閲覧可能な資料及びサイトのみを使用しています。なお、文末の参考文献については、テストに記入する必要はありません。 ※あくまで参考として用いてくださいますよう、お願い申し上げます。丸写し、一部改変は絶対に避け、自分の考えに従って論述してください。少しでも心の支えになれば幸いです。
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- 550 販売中 2019/11/05
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【明星通信】 生徒・進路指導論（PC3050） _ 1単位目＋2単位目セット 合格レポート
- ※セット値下げしました。よろしくお願いいたします。 明星大学 教育学部 通信教育課程、標題科目の合格レポートです。 これまですべて一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。 通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 ＜1単位目＞ 生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえた上で教科指導や学級活動、特別活動等において「生きる力」「自己指導力」の育成をどのように考え、指導に臨めばよいか、考えをまとめなさい。 ＜2単位目＞ 次の項目のどちらかを選択し、問題行動に対する生活指導の在り方について、校内の組織、運営や学級担任としての関わり方を述べなさい。※①を選択 ①「反社会的行動」②「非社会的行動」 他、随時アップロードしておりますのでよろしくお願いします。 資料室 → http://www.happycampus.co.jp/docs/930771627526@hc18/
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