連関資料 :: 心理学

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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>、試験問題５つセット

教育心理学、試験問題５つセット
教育心理学、試験問題５つセット学級における集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ学級は効率よく教育する事を目指すだけでなく、積極的意義を学級につくりだしていくことが重要となってくるのである。学級というのは子どもにとっては単なる知識や技能の獲得の場であるだけでなく、子どもの精神的発達に重要な影響をもたらすことや社会というものを理解し適応する能力を養う場面である。　集団形成過程をみてみると、スタンフォードらはルールが成立以前に信頼ができあがること、またルール作りには対人葛藤が伴う事、しかしながら、この時期だからこそ新しい進歩が生み出されることを主張している。だが、同時にある種の集団のダイナミックスがある生徒にとっては負の影響を与える事も考慮しなくてはならない。　学級構造についてみてみると、協力過程と競争過程があって、ある研究から協力が学級構造の基礎となっている場合には他児童や学校に対する態度が改善されることがわかった。競争過程の利点はドリル学習やスピードを要する課題においてである。　また、学級集団が目標達成のために機能する為にはリーダーとしての教師とフォロワ
科目最終試験教育心理学５つセット
2,750 販売中 2008/11/10
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【東京福祉大学】 2251 教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>

【東京福祉大学】 2251 教育心理学
【設題１】子どもの「個人差」について述べよ。　文部科学省の報告書「子どもの徳育の充実に向けた在り方について」によれば、「子どもはひとりひとり異なる資質や特性を有しており、その成長には個人差がある一方、子どもの発達の道筋やその順序性において、共通して見られる特徴がある。」では、子どもの「個人差」とはどのように現れるのであろうか。また、私たちはこの「個人差」をどのように受け止めるべきなのであろうか。本レポートでは、このような「個人差」における、発達、知能、遺伝と環境、性格、対応の視点から「個人差」を述べる。
環境心理学福祉子ども発達社会心理科学問題個人
220 販売中 2017/07/24
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犯罪<strong>心理</strong><strong>学</strong>の意義と刑事精神鑑定について

犯罪心理学の意義と刑事精神鑑定について
【科目名】犯罪心理学【テーマ】犯罪心理学の意義と刑事精神鑑定について【課題】現代社会において、犯罪心理学はどのような意義を持つかを述べよ。また、なぜ精神鑑定で心神喪失・心神耗弱と判定された者は刑を免れたり、減軽されるのかを述べ、刑事精神鑑定の種類と概要を述べよ。武蔵野大学　通信教育部　人間科学部　心理学専攻
武蔵野大学武蔵野大学通信合格レポート犯罪心理学精神鑑定犯罪心理学心神喪失心神耗弱
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