連関資料 :: 教育原論

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:485件

佛教大学 S0101<strong>教育</strong><strong>原論</strong> 第一設題

佛教大学 S0101教育原論第一設題
佛教大学通信教育課程 S0101教育原論第一設題レポートです。『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』 2012年度 A判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0101 教育原論第一設題レポートリポート子ども教育学道徳ペスタロッチー直観言語児童人間思想ペスタロッチ
550 販売中 2013/06/27
閲覧(2,973)

佛教大学 S0101<strong>教育</strong><strong>原論</strong> 第二設題

佛教大学 S0101教育原論第二設題
佛教大学通信教育課程 S0101教育原論第二設題レポートです。『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 2012年度 A判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0101 教育原論第一設題レポートリポート子ども教育学ロックジョン・ロック自然人間記憶教育論方法原理習慣形成賞罰法
550 販売中 2013/06/27
閲覧(2,388)

<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　科目最終試験　回答例６題セット

教育原論　科目最終試験　回答例６題セット
教育原論の回答例です。参考になさってください。
佛教大学科目最終試験通信教育参考答案回答例教育原論試験対策
550 販売中 2010/09/24
閲覧(2,193)

<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第２設題　A判定　佛教大学

教育原論　第２設題　A判定　佛教大学
教育原論第２設題 “ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。” A判定【一言】レポートの参考にどうぞ。
環境子ども道徳ロック健康体育人間評価教育論自由
550 販売中 2010/10/12
閲覧(1,522)

<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第１設題　A判定　佛教大学

教育原論　第１設題　A判定　佛教大学
教育原論　第１設題 “ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。” A判定【採点者所見】ペスタロッチーの教育をよく理解して記述されています。【一言】レポートの参考にどうぞ。
子ども宗教教師教育学発達道徳保育言語人間思想教育原論ペスタロッチー直観原理佛教大学佛教佛大レポート A判定陶治
550 販売中 2010/10/12
閲覧(2,263)

2021年度提出】<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第二設題【S0101】

2021年度提出】教育原論　第二設題【S0101】
こちら佛教大学通信教育課程のレポート【教育原論（S0101）】の第二設題となります。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いてくださるよう、心からお願い申し上げます。【設題】幼児教育の思想はどのように展開してきたかを概観した上で、現在の幼児教育の課題を考察してください。
佛教大学佛大レポート
550 販売中 2021/07/19
閲覧(1,513)

S0101 <strong>教育</strong><strong>原論</strong>（第一設題）レポートA評価

S0101 教育原論（第一設題）レポートA評価
レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。 ■設題ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。
佛教大学佛大通信 S0101 教育原論第一設題レポート子ども宗教教師教育学道徳ペスタロッチー家庭人間ペスタロッチ言葉
550 販売中 2016/05/23
閲覧(2,213)

佛教大学　<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第一設題　ペスタロッチーの<strong>教育</strong>学（直観の原理など）について

佛教大学　教育原論　第一設題　ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について
リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
佛教大学
550 販売中 2012/06/14
閲覧(1,549)

[日大通信][合格レポート]<strong>教育</strong><strong>原論</strong> 分冊1　ペスタロッチの人間観・<strong>教育</strong>観

[日大通信][合格レポート]教育原論分冊1　ペスタロッチの人間観・教育観
日本大学通信教育部科目：教育原論分冊 1 課題：ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで，ペスタロッチの人間観，教育観について述べよ。キーワード：博愛主義的教育思想，貧児教育，直観教授参考文献：『隠者の夕暮・シュタンツだより』ペスタロッチ著
日本大学通信教育部日大通信教職教育原論ペスタロッチ
880 販売中 2014/03/24
閲覧(4,510)

<strong>教育</strong><strong>原論</strong>レポート第１設題：「ペスタロッチーの<strong>教育</strong>学（直観の原理など）について考察せよ。」

教育原論レポート第１設題：「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」
「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」１．有機的・発生的教育方法　ペスタロッチーは「隠者の夕暮」「リーンハルトとゲルトルート」の著者で有名である。ペスタロッチーはルソーと同様に、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。それまで子どもは生まれながらには未だ動物的であるにすぎず、この動物的衝動を根絶することが教育なのであるとされていた古い考えの教育観であった。真の認識、美の感情、善の力、これらはすべて子どもが生まれながら有しているものであり、あたかも植物が発芽し生長し花を咲かせ実となっていくのと同様に
教育原論ペスタロッチー教育学直観の原理
660 販売中 2009/03/16
閲覧(5,321)

<strong>教育</strong><strong>原論</strong>S0101「ロックの<strong>教育</strong>論」

教育原論S0101「ロックの教育論」
A判定を頂きました。 2012年度最新版です。「よくまとまっている」と評価を受けたレポートです。参考にしてください。
佛教大学佛大 S0101 教育原論Ａ判定リポートレポートロック 2012 ジョン・ロックロックの教育論
550 販売中 2013/02/21
閲覧(2,032)

<strong>教育</strong><strong>原論</strong>S0101「ペスタロッチ－の<strong>教育</strong>学」

教育原論S0101「ペスタロッチ－の教育学」
A判定を頂きました。 2012年度最新版です。「設題の主旨に合致した良いレポート」との評価を頂きました。設題の意図を汲んだレポートを提出することが大切です。意図から外れたレポートは書かないようにしましょう。また、学習の留意点に「教科書以外の参考文献も用いてより詳しい内容にすることが求められる」とあったので教科書以外の参考文献を用いてます。ぜひ、参考にしてください。
佛教大学佛大 S0101 教育原論Ａ判定リポートレポート第１設題ペスタロッチ－
550 販売中 2013/02/21
閲覧(1,888)

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴

写真のアップロード: ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip

一括アップロード: 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。資料１件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。

管理ツールで資料管理: 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。

資料の情報を統計で確認: 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。

資料を更新する: 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。

更新前の資料とは？: 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。

履歴を確認とは？: 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。

私の資料室: ログイン; 会員登録

資料一覧: 最新資料; ベストセラー; 人気資料; 人気タグ; パワーユーザー; 検索

ヘルプ: 初心者ガイド; FAQ; お問い合わせ; 著作権に関するご意見

ⓒ Agentsoft Co., Ltd.