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連関資料 :: 精神保健学①

資料:27件

  • 精神保健学：第１課題　第１設題（B）
  • こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第一課題第一設題「発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期）の精神保健について発達課題の視点から記述しなさい」 評価Ｂ 【参考文献】 「精神保健福学」精神保健福祉士養成講座編集委員会　中央法規 「子どもの精神保健」高野清純　他　教育出版
  • 精神保健学 社会福祉 大学 レポート
  • 550 販売中 2012/04/24
  • 閲覧(2,164)
  • 精神保健学　第2課題第1設題
  • 『成人期の精神保健について社会的役割行動の側面から記述しなさい。』 評価：S 講評：成人期について、社会的役割行動と、それに伴う精神保健上の問題が的確に述べられており、評価に値します。テキストの内容を十分に理解し、整理されたうえで書かれていることがうかがわれます。レポートは申し分ありませんので、今後の学習方針として、法律関係についての学習を進められると良いと思います。 参考文献 『新精神保健福祉士養成講座2　精神保健の課題と支援』日本精神保健福祉士養成校協会、中央法規、2015.2 『系統看護学講座　専門26　精神看護学』外口玉子、医学書院、2004.2 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
  • 聖徳 社会福祉 精神保健学 通信教育
  • 770 販売中 2022/02/22
  • 閲覧(848)
  • D052　精神保健学　第１課題第１設題
  • このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「精神保健学」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期）の精神保健について発達課題の視点から記述しなさい。 〈評価〉 A 〈講評〉 発達課題について，主にエリクソンの説を中心として発達段階ごとにまとめられており（エリクソンによれば～，等の文言を入れて，エリクソンの発達課題をもとに論じていることを明記すると良いと思います），課題を適切に理解されているものと評価できます。各段落ごとによく整理されており，テキストをよく理解した上で記述されていることがうかがわれます。文字数制限のある中で難しいことではありますが，最後に全体を通してのご自身なりのまとめや結論があるとさらにより良いレポートとなります。各発達段階における，精神保健上のトピックについて，テキストではどのように書かれているかを押さえることが今後の学習のポイントとなります（このレポートに足りない点ということではありません）。 〈参考文献〉 「参考文献」新・精神保健福祉士養成講座〈２〉精神保健の課題と支援　中央法規出版㈱　日本精神保健福祉士養成協会編　２０１２年２月１日
  • 小学校 社会 教師 発達 学校 道徳 障害 子供 課題 自立
  • 1,100 販売中 2023/06/01
  • 閲覧(429)
  • 精神保健学　第３課題　第１設題（B）
  • こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第三課題第一設題「老年期の精神保健について喪失体験の観点から記述しなさい」 評価Ｂ 【参考文献】 「精神保健学」精神保健福祉士養成講座編集委員会　中央法規 「老年期の心理と病理」　竹中星郎　放送大学教育振興会 「ライフサイクルと精神保健」　htp://www.cmh.ne.jp
  • 精神保健学 社会福祉 大学 レポート
  • 550 販売中 2012/04/24
  • 閲覧(2,251)
  • 精神保健学：第2課題、第１設題（B）
  • こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第二課題第一設題「成人期の精神保健について社会的役割行動の面から記述しなさい」 評価Ｂ 【参考文献】 「精神保健福祉論」精神保健福祉士養成講座編集委員会　中央法規
  • 精神保健学 社会福祉 大学 レポート
  • 550 販売中 2012/04/24
  • 閲覧(2,901)
  • D052　精神保健学　第３課題第１設題
  • このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「精神保健学」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 老年期の発達課題について喪失体験の観点から記述しなさい。 〈評価〉 A 〈講評〉 老年期の喪失体験について考察されており，課題に対しての理解が得られているものと評価できます。各段落ごとによくまとめられており，テキストをよく理解した上で記述されていることがうかがわれます。また，文献の引用に留まることなく，ご自分なりの文章で整理されているところも素晴らしいと思います。なお，本レポートではアルコールに多くの紙面を割いていますが，そのような場合は最初にアルコール問題について特に取り上げる理由について記述しておくと，主題の見えやすいレポートとなり，さらにより良いレポートとなると思います。今後の学習の方針として，喪失体験そのものだけでなく，老年期に起こりやすい精神症状についても学習を深められると良いと思います（本レポートに足りない点という意味ではありません）。 〈参考文献〉 「参考文献」新・精神保健福祉士養成講座〈２〉精神保健の課題と支援　中央法規出版㈱　日本精神保健福祉士養成協会編　２０１２年２月１日
  • 小学校 社会 教師 発達 学校 道徳 障害 子供 課題 自立
  • 1,100 販売中 2023/06/01
  • 閲覧(531)
  • D052　精神保健学　第２課題第１設題
  • このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「精神保健学」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 成人期の精神保健について社会的役割行動の側面から記述しなさい。 〈評価〉 A 〈講評〉 成人期について，社会的役割行動と，それに伴う精神保健上の問題が述べられており，評価に値します。また，資料の丸写しに留まるのではなく，ご自分の表現でまとめられている点もオリジナリティがあり，素晴らしいと思います。指定テキストや資料等をしっかり読み込まれていることがうかがわれます。成人期は65歳くらいまでを指す長い時期ですので、バランス的に、指定テキストの表現で言えば壮年期、中年期の記述がもう少しあるとさらにより良いレポートとなると思います。 〈参考文献〉 「参考文献」日本精神保健福祉士養成校協会編「新・精神保健福祉士養成講座〈２〉精神保健の課題と支援」中央法規出版　２０１２年２月１日
  • 小学校 社会 教師 発達 学校 道徳 障害 子供 課題 自立
  • 1,100 販売中 2023/06/01
  • 閲覧(517)
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