連関資料 :: 教育原論

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教育原論第２設題
ジョン・ロックにおける子供の教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。ジョン・ロックは、１７世紀から１８世紀に活躍したイギリスの哲学者・思想家である。ロックは、哲学・思想のみならず、教育学においても代表される人物であった。ロックは母親を早くに亡くし、女性からの感化をほとんど受けていない。父親は幼児期は厳格であったが、成長するに従って穏やかな態度に変化していき、ロックに多くの自由を与え、まるで友人の様に遇するようになった。父親は教育に対して極めて熱心で、深い注意と関心を払う人であった。このような父親の態度が、ロックの教育思想に深い影響を与えたのである。
教育原論第２設題ジョン・ロック習慣形成賞罰法紳士教育教育論教育学
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S8101_教育原論１
佛教大学 S8101_教育原論１のレポートです。Ａ評価です。他の学生の見本にしたい良いレポートだ、との評価をいただきました。「冒頭」と「まとめ」のみ他の文献を参考にしていますが、それ以外の大部分は教科書を参考に作成しております。設題『ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。』
佛教大学 2016 2017 S8101 教育原論教育原論1
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教育原論（テスト1-6&他）
Z1102　教育原論1（テスト1-6&他）テキストや参考図書をもとにまとめたものです。テスト前に暗記し、無事パスしました。＊このテストでは過去２年間に８つの設題が出題されています。タイトルの「他」はその＋２の設題です。 1.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 2.ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ 3.コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ 4.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ 5.ハヴィガーストの発達課題について述べよ 6.公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ＊1.ペスタロッチーの直観の原理について＊2.ジョン･ロックの教育論について
Z1102教育原論1（テスト1-6&他）　歴史子ども学校社会発達教育学道徳
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