連関資料 :: 教育学
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【2017年度最新】S0104 教育方法学 レポート 第二設題 A評価 佛教大学
- S0104 教育方法学の第二設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や参考文献を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。 【設題】知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。
- 佛教大学 佛大 S0104 教育方法学 教育 方法学 レポート リポート 第二設題 第二 設題 合格 A A評価 A判定 最新 2016
550 販売中 2015/08/24- 閲覧(4,526)
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＜明星大学通信＞2021年 8月実施 科目終了試験 PA2030 教育心理学『良』
- ＜試験問題＞ 日本の教育現場では、これまで主に「相対評価」と「絶対評価」（目標に準拠した評価）が用いられてきた。「相対評価」と「絶対評価」の各々の長所と短所（問題点）について述べよ。 ＜評価＞ 良 参考・引用文献：『理論と実践をつなぐ教育心理学』杉本明子、西本絹子、布施光代編（みらい） 2021年 8月実施 PA2030 教育心理学の科目終了試験で、良の評価を頂いた答案です。特に評価にこだわりがなく、どうしても合格したい方の参考になれば幸いです。
- 明星大学通信 科目終了試験 PA2030 教育心理学
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S０１０６教育社会学 科目最終試験対策６問 ９8点 2020年最新版
- S0106教育社会学の解答です。９３点で受かっています。 この科目を高得点で受かるには、コツがあります。この科目は、教科書の内容をそのまんま丸暗記しても７０ぐらいの点数になります。 ですが、自分の言葉で書くと８０、９０ぐらいになります。担当の先生がそういう方なのです。私も佛大の先輩に教えてもらって自分の言葉で解答を書くとこの点数になりました。次のような解答で、この科目は高得点で受かれます。 問題は、以下の六つです。確認してからご購入下さい。 ①いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 ②いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 ③日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。 ④学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。 ⑤国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ。 ⑥イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。
- 佛教大学 佛大通信 科目最終試験
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Ｓ0105教育心理学 科目最終試験対策６問 2020-21年 最新版 ９５点
- 教育心理学は、難関でかなり苦労しました。皆さんもかなり落とされ続けてました。 私も、教科書の内容だけだと、４０点、４５点などで落とされ続けてまして、どうしたら合格出来るのかを考え、心理学辞典や心理学の参考書などの内容も混ぜて、徹底した解答を作ると高得点で受かりました。 この解答を譲った私の友達も、９２点や９０点や９５点を採ってくれました。 以下の問題での解答です。 ・心理学におけるフラストレーションのとらえ方を説明し、その原因・その時の反応・耐性について解説せよ。 ・象徴機能とは何をいうのかを明らかにし、その発生について具体例を示して解説しなさい。また、教育との関連でポイントを論述しなさい。 ・ボウルビィのアタッチメントについての所説を紹介し、乳幼児期のアタッチメント形成と青年期の対人関係のあり方と関連について考察しなさい。 ・学級集団としての特質をその編成面・機能面にわたって解説しなさい。また、学級を統率する教師のリーダーシップについて考察しなさい。 ・学習理論の中で、条件付け理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ。 ・知能及び創造性それぞれの概念を明らかにし、両者の相違点について論述せよ。 ですので、ご確認頂いてからご購入をお願いします。
- 佛教大学通信科目最終試験
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【2012】【明星大学】【初等教育方法学】合格レポート（1単位目) ※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 1．系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 2．次の語について、それぞれ調べなさい。 (1)情報活用能力 (2)絶対評価 (3)生きる力 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- １単位 明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 初等教育方法学
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佛教大学 S0106 教育社会学 第２設題 レポート 2012・2013年度対応 合格済！！
- 佛教大学 S0106 教育社会学 第２設題 のレポートです！ （合格済、A判定！） 参考文献：2012・2013年度シラバス 指定テキスト 「教育の比較社会学〔増補版〕」 原清治／山内乾史／杉本均 編著 （学文社） 設題：学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的 不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べ て下さい。 レポート作成の参考にどうぞ☆ ＊注意 2012年から酷似しているなどのレポートを判別できるシステムが新しく導入されたらしいので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さいね☆ ちぇりる☆
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