連関資料 :: 教育学
資料:2,223件
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教育心理学~科目最終試験ヤマ当てセット~
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「象徴機能の発生について説明せよ。説明にあたって具体的研究例も提示して下さい。また教育との関連で大切な点を説明しなさい。」
象徴機能とは、今、そこにない物を呼び起こす働きをするという機能である。つまり、意味するものと意味されるものとを区別して使うことが可能になるということ、今そこに知覚しているものをてがかりにして、そこにないものを思い浮かべ、それに反応することが可能になるということなのである。 子どもは、1歳半から2歳にかけて表象能力を現しはじめる。表象能力の出現を示す初期の活動として延滞模倣があげられる。たとえば、ある子どもは「ガアン・・・、ゴオン・・・」と言いながら長方形の箱を動かし、ときどき箱を止め、自分のからだの動きも止めて「プシュッ」と言った。電車に乗ったときのイメージをもとに、後日、家の中でその特徴を再現しているのだ。ここでの箱や子どもの音声・しぐさは、電車という指示対象を意味するもの、すなわち象徴である。音声言語に限らず、言葉の発達そのものには象徴機能の発達が前提であるといえる。 3歳ころには、子どもはふりやみたてを複雑に組み合わせて虚構の世界を作り上げるようになる。絵本
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テスト対策
佛教大学
通信
科目最終試験
教育心理学
- 2,200 販売中 2008/07/15
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【明星大学】教育心理学 PA2030 1単位目
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明星大学通信教育部教育学部 小学校教員養成課程
教育心理学のレポートです。
合格をいただいています。
本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。
(レポート本文6ページ)
他にもレポートを多数取り揃えています。
よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
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明星
レポート
小学校
教育心理学
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PA2030教育心理学 単位2(合格済)
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PA2030 教育心理学 単位2
ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2015年レポート課題、教育心理学の合格レポートです。一発合格し、先生の講評も良かったです。よかったら参考にしていただけると幸いです。
参考・引用文献
『教育心理学の最先端 自尊感情の育成と学校生活の充実』 荒木紀幸 編著 あいり出版
2単位目 コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子供の道徳性の発達について述べなさい。
⇒講評 必要事項を満たしてポイントをおさえて説明することができています。
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明星大学
PA2030
教育心理学
合格レポート
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S8102 report 佛教大学 教育心理学
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佛教大学通信教育 S8102 教育心理学のレポートで 下記の問題に関して論述してあります
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。
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佛教大学
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