連関資料 :: 生徒・進路指導論

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資料:72件

【星槎大学】<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>（中等）評価S

【星槎大学】生徒・進路指導論（中等）評価S
設問１：学校教育における生徒指導と家庭教育における基本的生活習慣の確立や醸成について、次の1~3を具体的に論じてください。 1学校教育における生徒指導の役割と家庭教育の役割について 2基本的な生活習慣を育むための、学校と家庭での具体的な取組み内容について 3基本的生活習慣の確立における、自分が感じている疑問や課題について設問２：進路指導におけるキャリア教育の内容や方法について、次の1~3をそれぞれ具体的に論じてください。 1キャリア発達の意味と意義について 2キャリア教育で育成すべき「基礎的・汎用的能力」とは具体的に何か 3「基礎的・汎用的能力」を育成するための教育課程における具体的な内容とは何か
進路指導生徒指導星槎大学
550 販売中 2022/01/31
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<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>　第1回「学校教育において生活<strong>指導</strong>（<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>）が果たす役割・・・」　評価A+ 2009

生徒・進路指導論　第1回「学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割・・・」　評価A+ 2009
第1回「(1)学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割について論じるとともに、戦後日本の学校教育における生活指導（生徒指導）の位置の変化について論じなさい。その際、教科指導や特設「道徳」の時間などとのかかわりに留意すること。」についてのレポートです。評価はA+でした。 2009年の問題です。参考にしてください。
法政大学通信生徒・進路指導論
550 販売中 2012/06/19
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>、<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>分冊1（科目コード0944）学校における本来の<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の意義目的それを達成するための<strong>指導</strong>の領域を述べ

生徒指導、進路指導論分冊1（科目コード0944）学校における本来の進路指導の意義目的それを達成するための指導の領域を述べ
日大通信、生徒指導、進路指導論分冊1（科目コード0944）の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。課題内容学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育及びそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい。参考資料　日大生徒指導・進路指導教科書
日大通信生徒指導進路指導論分冊1 科目コード 0944 キャリア教育ガイダンス生き方の指導キャリアキャリア発達モラトリアム教育相談出口指導本来の進路指導
550 販売中 2014/10/20
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日大通信、<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>、合格レポート、平成29・30年度課題、

日大通信、生徒指導・進路指導論、合格レポート、平成29・30年度課題、
日大通信、生徒指導・進路指導論、平成29・30年度課題合格レポートです。教材の理解度と解釈の妥当性がＡ評価でした。科目習得試験対策を作りました。こちら⇒http://www.happycampus.co.jp/docs/936584963284@hc16/133975/ 参考にしてください。
日大通信生徒指導・進路指導論生徒指導進路指導キャリアリポート平成29・30年度日本大学日本大学通信教育部日大教育分冊1 生き方指導
880 販売中 2017/10/10
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日大通信　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>　合格レポート [平成27-28年度課題]

日大通信　生徒指導・進路指導論　合格レポート [平成27-28年度課題]
日大通信　生徒指導・進路指導論　合格レポート課題：学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育およびそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい。 [平成27-28年度課題] 課題に合わせて論述しつつ、キーワードをもらさず使いました。先生からは「課題に即した論述がなされている」とのコメントをいただきました。
日大通信生徒指導・進路指導論合格レポート日本情報社会学校発達進路指導指導進路問題生徒
550 販売中 2014/12/12
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●明星大学　<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>　　２単位目　合格レポート●

●明星大学　生徒・進路指導論　　２単位目　合格レポート●
明星大学生徒、進路指導論　２単位目合格レポートです。非常にわかりやすく記述されていると、高評価をいただきました。参考にして頂ければ幸いです。
生徒進路指導明星大学レポート反社会的行動
550 販売中 2014/11/17
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●明星大学　<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>　１単位目　合格レポート●

●明星大学　生徒・進路指導論　１単位目　合格レポート●
明星大学生徒、進路指導論　１単位目合格レポートです。特別活動、教科指導、道徳とも、実践の形が示されていてとてもわかりやすい、と高評価をいただきました。参考にして頂ければ幸いです。
生徒進路指導明星大学レポート自己指導力自己指導能力生きる力
550 販売中 2014/11/17
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【明星大学】<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>　1単位目合格レポート

【明星大学】生徒・進路指導論　1単位目合格レポート
明星大学通信教育学部教育学科生徒・進路指導論　1単位目の合格レポートです。課題は『生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえた上で、教科指導や学級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指導(能)力」の育成をどのように考え、指導に臨むのか、考えをまとめなさい。』です。少しでも、これから提出される方の一助となれば幸いです。
明星大学レポート
550 販売中 2015/09/09
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【明星大学】<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>　2単位目合格レポート

【明星大学】生徒・進路指導論　2単位目合格レポート
明星大学通信教育学部教育学科生徒・進路指導論　2単位目の合格レポートです。課題は『次の項目のどちらかを選択し、問題行動に対する生徒指導の在り方に言及しなさい。 ①反社会行動②非社会行動』です。 ①反社会行動について論述したレポートになります。少しでも、これから提出される方の一助となれば幸いです。
明星大学レポート
550 販売中 2015/09/09
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明星大学...<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>１単位目合格レポート

明星大学...生徒・進路指導論１単位目合格レポート
2013年度に販売者が作成した明星大学の生徒・進路指導論１単位目のレポートです。もちろん合格を頂きました。是非参考にしてください。
明星生徒進路指導レポート生徒・進路指導論
550 販売中 2014/02/04
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明星大学...<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>２単位目合格レポート

明星大学...生徒・進路指導論２単位目合格レポート
明星大学　進路・生徒指導論２単位目のレポートです。もちろん合格をいただきました。端的で読みやすいと思うので、ぜひ参考にしてください。
明星進路生徒生徒・進路指導論レポート生徒指導明星大学
550 販売中 2014/02/05
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明星大学＿<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>（PA3050）＿１，２単位＿合格レポート

明星大学＿生徒・進路指導論（PA3050）＿１，２単位＿合格レポート
1単位目【課題】生徒を取り巻く現代社会の多様性，急速な変化，生徒の成長段階を踏まえたうえで，教科指導や学級指導，特別活動等において，「生きる力」「自己指導（能）力」の育成をどのように考え，指導に臨めばよいか，考えをまとめなさい。２単位目【課題】次の項目のどちらかを選択し，問題行動に対する生徒指導のあり方について，校内の組織，運営や学級担任としての関わり方を具体的に述べなさい。 ①反社会的行動　②非社会的行動
明星大学生徒・進路指導論レポート 2015年度～ PA3050
550 販売中 2018/04/20
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