連関資料 :: 社会１
資料:899件
-
【明星通信】 社会・公民科教育法1（PE3110） _ 1単位目＋2単位目セット 合格レポート
- 明星大学 教育学部 通信教育課程、標題科目の合格レポートです。 これまですべて一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。 通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 ＜1単位目＞ 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。※本レポートでは①を選択。 ①社会科の誕生から今日に至るまでの移り変わりについて、中学校社会科の公民的分野に焦点をあてて記述し、あなたの考えを述べなさい。 ＜2単位目＞ 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。※本レポートでは①を選択。 ①中学校学習指導要領には社会科の目標として「平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う」と記されいます。これをどのように受け止めますか。また、公民的資質の基礎を養うために公民的分野の授業でどのような指導を行っていくか、あなたの考えを記述しなさい。 他、随時アップロードしておりますのでよろしくお願いします。 資料室 → http://www.happycampus.co.jp/docs/930771627526@hc18/
- 明星 明星大学 過去問 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 本文 2018 2017 小学校 中学校 高校 社会・公民科教育法 PE3110 1単位目 2単位目 セット 歴史 地理 公民 社会 2020 2021 2023 2024
880 販売中 2018/06/01- 閲覧(3,285)
-
S0106 教育社会学（第1設題・第2設題）セット リポート（ともにA評価）2018【最新版】
- ☆2018年秋に合格した最新レポートです☆ 【第1設題】A評価 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 【第2設題】A評価 我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。 ホームページなども参考にしながら、テキストをまとめました。 あくまで参考資料としてご利用ください。
- S0106 教育社会学 2018 佛教大学 リポート レポート 合格 第1設題 第１設題 第2設題 第２設題 A評価 A判定 Ａ評価 Ａ判定
- 880 販売中 2022/05/30
- 閲覧(2,186)
-
社会科・公民科教育法Ⅱ分冊1(科目コード0960)教材全体を精読し、次の中から１問を選択し番号に必ず印を付けて答えなさい
- 日大通信、社会科・公民科教育法Ⅱ分冊1（科目コード0960）の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。 課題内容 「政治・経済」の教育内容に深く関連すると思われる最近の出来事や事件を1つ取り上げて、そこに横たわる問題を教材の記述を引用しながら論じなさい。 参考資料 日大社会科公民科教育法教科書
- 経済 政治 政策 金融 戦略 投資 リスク 市場 銀行 金融政策 日大 通信 社会科・公民科教育法Ⅱ 分冊1 科目コード 0960 政治・経済
- 550 販売中 2015/06/22
- 閲覧(2,678)
-
佛教大学 Z1303 教科教育法社会１ 第二設題【2017年度 Ａ判定 合格 リポート】
- 佛教大学通信課程でのリポートです。2017年度にＡ判定で合格しました。 コード：Ｚ１３０３（コードが異なっていても、設題が同様の場合はご参考にしていただけるかと思います。） 選択した単元は公民分野の、大項目「私たちと政治」の中の「人間の尊重と日本国憲法の基本原則」です。 あくまでも、リポートの構成等の参考用としてご利用ください。丸写しは一切禁止されていますので、十分にご注意ください。学習の参考にしていただければ幸いです。
- 憲法 日本 歴史 人権 政治 社会 学校 日本国憲法 理解 Z1303 佛教大学 教科教育法社会
- 550 販売中 2017/12/06
- 閲覧(2,015)
-
《明星大学通信》PB2120：初等社会科教育法 2単位目★2016年度 一発合格レポート
- 2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ １．社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 ２．初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連し論じなさい。 ★講評★ ヴィゴツキーは、教師や他の子どもとの共同の中で、子どもがより高い発達水準の問題を解くことができることに着目し、「発達の最近接領域」と名付けた。子ども自身が独力で解決できる「現在の発達水準」から、大人や教師の指導や助言により解決可能になり、やがて独力で解決できるまでに発達させることが可能な領域を「発達の最近接領域」としたのである。この理論は、模倣とか共同学習の教育的意義の見送りを迫り、やがて、知識は主体的に構成されるものだとする社会的構成主義の学習理論へと発展した。集団思考や協働授業の重要性を再認識したい。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
- 明星大学 PB2120 初等社会科教育法 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 社会 情報 子ども 発達 学校 学習 生きる力 社会科 問題
- 550 販売中 2017/03/03
- 閲覧(3,219)
-
レクリエーション理論 1「現代の日本社会が抱える課題、問題点を挙げ、それらに対して、いま自分ができるレクリエーション支援の方法、企画について述べよ。」
- 保育 社会福祉
- 550 販売中 2011/02/14
- 閲覧(3,715)
-
佛教大学通信課程 S5532 初等社会教育法 第１設題（指導案）+科目最終試験
- 2023年度佛教大学通信課程 初等社会教育法の合格済みリポート（指導案）と科目最終試験です。 こちらは2024年度の新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 わかりやすいリポート作成を心がけました。 【設題1】 平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。 【科目最終試験】 社会科とはどのような教科なのか。その目標・内容・学校教育での位置づけ等をふ まえて概説し、それをふまえて今後の社会科授業づくりにおいて留意することを説 明しなさい。（1200 字以内におさめること） 【参考文献】 新しい教職教育講座 教科教育編② 初等社会科教育 中西仁・小林隆著 ミネルヴァ書房
- 社会 指導案 2023 佛教大学 通信 小学校 免許 一種 ニ種 S5532 初等社会教育法 レポート 試験
- 660 販売中 2024/02/07
- 閲覧(902)
-
社会心理学【レポート設題１】＆科目修了試験①～③セット2015年版(個人が他者や集団から受ける影響について述べよ)
- レポートはＢ＋評価でした。科目修了試験は、設題のポイントをふまえ参考文献も活用しながら、どの番号も1000～1200字前後でまとめております。※科目修了試験は、AorB+評価をいただいております。
- 個人が他者や集団から受ける影響について述べよ 社会心理学 東京福祉大学 態度変化 認知的不協和理論 フェスティンガー 説得 依頼 環境 実験 心理学 情報 社会 心理 コミュニケーション メディア 認知 影響 対人認知に影響を及ぼす様々な要因について フェスティンガーの認知的不協和理論における態度の変容について マスコミュニケーションが情報の受け手に与える影響について
- 770 販売中 2016/02/01
- 閲覧(4,240)
-
佛教大学 S0106 教育社会学 レポート 第１設題＆第２設題 A評価 2015年
- S0106 教育社会学のレポートです。 第1設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 第2設題 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。 レポート作成の参考にしていただけたらと思います。
- 佛教大学 教育学部 教員免許 通信教育課程 子ども 社会 教師 教職 学校 生徒指導 発達 レポート リポート 第1設題 第2設題 生涯学習 教育学科 教育社会学 S0106 2015年度 平成27年度
- 550 販売中 2015/03/17
- 閲覧(6,312)
