連関資料 :: 初等音楽科教育法 2

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PB3030：初等音楽科教育法　2単位目
明星大学　教育学部 PB3030：初等音楽科教育法２単位目通信教育課程における、レポート課題です。このレポートは「合格」の評価を頂けました。少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。【課題】 ○２単位目 2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。教科書：参考文献明星大学『初等音楽教育法―ハートフルメッセージ―』阪井恵、有本真紀文部科学省『小学校学習指導要領』本文○（空白含む１９６６文字）私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。レポートの進め方や、勉強のコツなども日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。 http://ameblo.jp/meiseishirou
明星大学 PB3030 初等音楽科教育法通信教育レポート合格レポート 1単位目と2単位目セット 2014 2015 2016 小学校中学校教職教師教員大学課題
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PB3030初等音楽科教育法2単位目
明星大学　合格レポートです。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー PB3030初等音楽科教育法2単位目『初等音楽科教育法』阪井恵・有本真紀著 2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。
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初等音楽科教育法　単位１単位２（合格済）
明星大学　2015年　初等音楽科教育法なかなか評価は良かったです。苦戦しましたが、なんとかまとめることができました。レポート作成の参考にして頂ければ幸いです。単位１「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導計画に組み込む時の注意点以上２点をまとめてください。またP36の表を写し、曲名を書き入れてください。単位２２年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。１５分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声をだして歌う時間を多く取るように指導してください。
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初等音楽科教育法　１単位・２単位合格セット
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2013・2014年レポート課題、初等音楽科教育法１単位目＆２単位目合格レポートセットです。なかなか評価は良かったです。ご参考になれば幸いです。よろしくお願いします。
初等音楽科教育法明星大学日本小学校レポート教師児童学校学習指導要領指導音楽教材
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751 初等音楽科教育法合格レポート（2単位分）
751　初等音楽科教育法　合格レポート　（2単位分）＜課題＞ 1.「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書ｐ.36とｐ.193-ｐ.228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめて下さい。また、教科書ｐ.36にある表を写し、すべての空欄に書き入れて下さい。 2.次のいずれか1つを選び、1時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。 ①3年生を対象として、初めて＜ふじ山＞を教える授業 ②リコーダーを使い始めたばかりの3年生を対象に、シとラの2音の指づかいと、タンギングを教える授業 ③＜虫のこえ＞を歌えるようになった2年生を対象として、擬音の部分に、何か打楽器を入れてみる授業＜講評＞ 1.歌詞をじっくり読んで、自分で歌う事からはじめよう。 2.本時、本時以外オリジナリティ、工夫を持つよう心がけよう。
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【明星大学合格レポート】　初等音楽科教育法【２単位目】
明星大学通信教育学部で一回目で合格できたレポートです。皆様のお役に立てれば幸いです。ファイル形式：Word 文字数：2074字以内＜課題＞ 2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。 15分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。
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