連関資料 :: 教育史１

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資料:54件

<strong>教育</strong><strong>史</strong>Ⅰ　第<strong>一</strong>課題　評価A　｛興味を持った人物を<strong>一</strong>人とりあげ、その人物の<strong>教育</strong>思想の主要な特徴についてまとめた上で…

教育史Ⅰ　第一課題　評価A　｛興味を持った人物を一人とりあげ、その人物の教育思想の主要な特徴についてまとめた上で…
教育史Ⅰ　第一課題　評価A　｛興味を持った人物を一人とりあげ、その人物の教育思想の主要な特徴についてまとめた上で、それに対するあなたの考えを述べなさい。参考文献教育思想　発生とその展開（上）　村井実　東洋館出版社　平成27年2月23日西洋教育史　長尾十三二東京大学出版会　1991年12月
聖徳大学子ども教師哲学思想ソクラテス人間若者知識方法
660 販売中 2021/07/29
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中央大学　通信<strong>教育</strong>　評価Ｂ　国際政治<strong>史</strong>　第<strong>１</strong>課題　第<strong>一</strong>次世界大戦の起源

中央大学　通信教育　評価Ｂ　国際政治史　第１課題　第一次世界大戦の起源
中央大学通信教育２０１７年度課題です。評価はＢでした。参考資料として使用していただければ幸いです。
日本アメリカ経済戦争社会イギリス政治ドイツ国際地域中央大学通信教育
550 販売中 2017/08/28
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＜2013～2016年課題＞明星大学（通信<strong>教育</strong>）<strong>教育</strong>学部　日本<strong>史</strong> <strong>1</strong>（WJ1130）　１単位目　合格レポート

＜2013～2016年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　日本史 1（WJ1130）　１単位目　合格レポート
明星大学（通信教育）教育学部　日本史 1（WJ1130）　１単位目　合格レポートです。 1600字程度で提出したところ、記述が少ないとの指摘を受けました。日本史は2000字程度まで記述してから提出されることをお勧めします。
明星大学通信日本史 WJ1130
550 販売中 2014/03/10
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中央大学通信<strong>教育</strong>部２０１８年・２０１９年　西洋法制<strong>史</strong> 第<strong>１</strong>課題

中央大学通信教育部２０１８年・２０１９年　西洋法制史第１課題
中央大学通信教育２０１８年度評価はBになります。
中央大学通信教育西洋法制史 2018
660 販売中 2018/06/15
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P6301 英文学<strong>史</strong> 第<strong>1</strong>設題合格レポート佛教大学通信<strong>教育</strong>部

P6301 英文学史第1設題合格レポート佛教大学通信教育部
ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ
P6301 英文学史佛教大学リポートレポート A評価 A判定Ａ評価Ａ判定合格日本歴史憲法福祉学校社会政治学習通信仏教大学科目最終試験最終科目試験予想解答 2011年度新設題新設問新問 2012年教職環境アメリカ中国人権情報経済コミュニケーション企業佛大佛大通信通信教育佛教大学通信教育部イギリスロマン主義
550 販売中 2012/04/16
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佛教大学通信<strong>教育</strong>課程2017年度P6301英文学<strong>史</strong>　第<strong>１</strong>設題

佛教大学通信教育課程2017年度P6301英文学史　第１設題
2017年度A判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
佛教大学通信教育英文学史 P6301
550 販売中 2017/11/08
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【H25.26年度対応】0720経済<strong>史</strong>総論＜分冊<strong>１</strong>＞日本大学通信<strong>教育</strong>部／評価Ｓ

【H25.26年度対応】0720経済史総論＜分冊１＞日本大学通信教育部／評価Ｓ
参考文献：西洋経済史Ⅱ産業革命の時代イギリス毛織物工業の展開経済史の理論引用ページ http://plaza.rakuten.co.jp/HEAT666/diary/200508270000/
経済史総論経済史産業革命日大通信日本大学
550 販売中 2012/04/17
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経済<strong>史</strong>総論　分冊<strong>①</strong>　好評価レポート日本大学通信<strong>教育</strong>部（H29.30年度版）

経済史総論　分冊①　好評価レポート日本大学通信教育部（H29.30年度版）
日本大学通信教育部の合格レポートです。お時間のない方や、内容にお困りの方に参考にしていただければと思います。高評価をいただいておりますので内容には自信があります。完全コピーだけは申し訳ありませんがご遠慮ください。
日本経済社会発達イギリス労働人間生産機械産業革命
550 販売中 2017/12/19
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京都芸術大学通信<strong>教育</strong>部　2022年・芸術<strong>史</strong>講義（ヨーロッパ）<strong>1</strong>【評価A】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2022年・芸術史講義（ヨーロッパ）1【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題テキスト巻末にある図版リストから時代や地域の異なる2つの作品を選び、2作品の造形的な特徴をそれぞれ説明・比較分析した上で、その違いが生じた原因や背景について1200字程度で論じてください。なお、2つの作品は必ず異なる章から1つずつ選んでください。造形的な特徴の相違や変遷を分析することによって、ヨーロッパ美術（特定の期間や地域でもかまいません）の特徴が明らかになるような作品を選択してください。レポート試験の冒頭にはタイトルを付けて、その後に2作品の名称と記載されている章の番号も明示してください。
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学芸術史講義
880 販売中 2024/02/14
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【H25.26年度対応】0620/0621日本<strong>史</strong>概説・概論＜分冊<strong>1</strong>＞日本大学通信<strong>教育</strong>部／評価Ｓ

【H25.26年度対応】0620/0621日本史概説・概論＜分冊1＞日本大学通信教育部／評価Ｓ
【参考文献】王朝政治／森田室町の王権／今谷明 http://www14.plala.or.jp/hiro_1/nihon/tyuusei/005.htm http://www.ktmchi.com「10世紀以降の受領と国司」
日本史概説概論日大日本大学通信通教分冊国司受領室町幕府律令国家王朝名鎌倉九州探題三管四職
550 販売中 2012/10/24
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2021年度　中央大学通信<strong>教育</strong>部　中大通教　西洋法制<strong>史</strong>　第<strong>1</strong>課題　C評価

2020年度　中大通教　中央大学通信<strong>教育</strong>部　歴史（日本<strong>史</strong>）　第<strong>一</strong>課題　C評価

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