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![[日大通信][合格レポート]発達と学習 分冊1 知能偏差値と学力偏差値知能と学力の関係について](/docs/944895165495@hc13/112877/thmb.jpg?s=b&r=1400863523&t=y "[日大通信][合格レポート]発達と学習 分冊1 知能偏差値と学力偏差値知能と学力の関係について")
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[日大通信][合格レポート]発達と学習 分冊1 知能偏差値と学力偏差値知能と学力の関係について
- 日本大学通信教育部 科目：発達と学習 分冊 1 課題：知能と学力の関係（知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ）について，キー ワードを用いて論述しなさい。 キーワード：知能偏差値、学力偏差値、学業不振児 参考文献： 通年教材『発達と学習』
880 販売中 2014/05/26- 閲覧(2,480)
![[日大通信][合格レポート]英語科教育法Ⅰ分冊1 小学生への早期英語教育の導入の是非と留意点](/docs/944895165495@hc13/112876/thmb.jpg?s=b&r=1400863215&t=y "[日大通信][合格レポート]英語科教育法Ⅰ分冊1 小学生への早期英語教育の導入の是非と留意点")
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[日大通信][合格レポート]英語科教育法Ⅰ分冊1 小学生への早期英語教育の導入の是非と留意点
- 日本大学通信教育部 科目：英語科教育法Ⅰ 分冊 1 課題；4.小学校 5・6 年生を対象として,「外国語活動」の時間が本格導入された。 （小学校での）早期英語教育の導入の是非,留意点について,あなたの実体験を交えつつ, 多角的に論じなさい。 参考文献
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![[日大通信][合格レポート]異文化間コミュニケーション概論 分冊1](/docs/944895165495@hc13/111565/thmb.jpg?s=b&r=1396162416&t=y "[日大通信][合格レポート]異文化間コミュニケーション概論 分冊1")
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[日大通信][合格レポート]異文化間コミュニケーション概論 分冊1
- 日本大学通信教育部 科目：異文化間コミュニケーション概論 分冊1 課題： 1 教材p.50の14行目から，p.51の14行目までの英文を正確に和訳しなさい。 また，代名詞は元の意味に戻して訳しなさい。 2 異文化間コミュニケーションとは何かを説明した上で
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![[日大通信][合格レポート]教育原論 分冊1 ペスタロッチの人間観・教育観](/docs/944895165495@hc13/111099/thmb.jpg?s=b&r=1395319390&t=y "[日大通信][合格レポート]教育原論 分冊1 ペスタロッチの人間観・教育観")
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[日大通信][合格レポート]教育原論 分冊1 ペスタロッチの人間観・教育観
- 日本大学通信教育部 科目：教育原論 分冊 1 課題：ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで，ペスタロッチの人間観，教育観につ いて述べよ。 キーワード：博愛主義的教育思想，貧児教育，直観教授 参考文献：『隠者の夕暮・シュタンツだより』ペスタロッチ著
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