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連関資料 :: 生徒指導・進路指導の研究

資料:341件

  • 【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）【2017年度A判定】
  • 佛教大学【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）の2017年度A判定合格リポートです。 所見は「生徒指導の定義について、学習指導要領や生徒指導の手引きからきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において特に強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。」 と高評価を頂きました。 参考文献はテキストのみで、具体例を盛り込み生徒指導について記述していきました。また各章ごとに参考にしたページを記入しています。 文章の構成等を参考にしていただければ高評価を頂けると思います。 ●投題 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
  • 佛教大学 生徒指導 進路指導 生徒指導・進路指導の研究（中・高） Z1109
  • 550 販売中 2018/04/24
  • 閲覧(3,228)
  • 科目最終試験、生徒指導・進路指導の研究、問題＆解答５種類セット
  • 生徒指導・進路指導の研究（初等）・問題＆解答５種類セット いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ いじめというのは今に始まった問題ではない。いじめは昔からあった。いじめというのは、どういった行為がいじめで、どういった行為がいじめではなく悪ふざけなのかという定義は非常に難しい。また、いじめの原因についてさまざまな原因説が議論されてきたがはっきりしたことがわかっていないのが現実であろう。 　現在のいじめの特徴は強いものから弱いものへと向かう構図、また、それが一対一の構図ではなく、集団対個人なのである。これは日本人の特徴なのかもしれない。集団を重んじる文化がこれに影響してるのであろう。これに対して、外国では、個対個の構図であったりするのである。 　また、最近のいじめの特徴は長期化することにある。この理由はいじめに直接に加担してないが「傍観者」あるいは「観衆（はやし立てる）」という形で間接的に加担しているものの存在が大きい。 　こういったことを考えると、直接的にいじめに加担したものだけでなく、傍観者、観衆という形もいじめをしているという事を教師は指導していかなくては根本
  • 科目最終試験 問題 解答 生徒指導・進路指導の研究（初等） 問題＆解答５種類セット 合格済
  • 2,200 販売中 2008/11/18
  • 閲覧(2,689)
  • 生徒指導・進路指導の研究（初等）　科目最終試験対策　6設題セット
  • 科目最終試験 生徒指導・進路指導の研究（初等） 教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題についてのべよ。 生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容についてのべよ。 教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。 以上の6設題をまとめています。
  • 科目最終試験 佛教大学 過去問 生徒指導・進路指導の研究（初等）
  • 550 販売中 2009/05/22
  • 閲覧(4,134)
  • 佛教大学 科目最終試験 S0532　生徒指導・進路指導の研究(初等)
  • 佛教大学科目最終試験「生徒指導・進路指導の研究(初等)」の解答例です。 分かりやすいように重要なポイントは赤で示しております。 １．教育外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ。（878字） ２.生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について説明せよ。（1119字） 3.教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。（1078字） 4.不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。（973字） 5.いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。（902字） 6.学級崩壊とはどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。（781字） これらの科目最終試験で出題される問題について、教科書を要約してまとめています。 参考にどうぞ。
  • 佛教大学 科目最終試験 S0532 生徒指導・進路指導の研究 初等
  • 550 販売中 2014/09/24
  • 閲覧(4,840) 2
  • 佛教大学 S0101 生徒指導・進路指導の研究(初等)　科目最終試験
  • S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） 2010年度、試験内容 6設題セット 「主に教科書内容をまとめたものである。」 いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 最近のいじめは「集団による弱いものいじめ」というケースが多い。数人の子供たちとともに、多数の傍観者を巻き込んで、いじめが成立しているのである。また、いじめの大半は教室で傍観者を巻き込んで行われている。いじめの理由については、相手が自分にいやなことをしたという正当化とも受け取れる理由があるいっぽうで、「なんとなく」「見ているとムカつくから」という意見とともに、「おもしろいから」「イライラのはけ口にいいと思った」といったものが、かなり高い割合を数えている。いじめによってストレスを解消していると考えられる。
  • 佛教大学 科目最終試験 小学 設題 試験 S0523 生徒指導・進路指導の研究
  • 550 販売中 2010/02/22
  • 閲覧(2,672)
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