資料:23件
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家庭支援論 設題1 近大姫路大学
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平成25年度近大姫路大学通信教育課程「家庭支援論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。
設題:戦後の日本社会はどのように変化したか説明しなさい。また、それらは家庭にどのような影響を与えてきたのか説明しなさい。
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◆総評◆
設題の理解 ― 2:理解できています
文章の表現 ― 2:もう少し理解しやすいように工夫すること
参考図書 ― 2:利用した足跡が見られます
内容 ― 2:もう少し自分の意見(考え方)を述べるよう努力すること
◆所見◆
レポートのまとめ方に注意をしてください。
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評価は合格でしたが、レポートの主題と照らし合わせると必要のない文章があったため先生からご指摘をいただきました。
所見・総評に従って内容を少し修正してあります。
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近大姫路
通信
レポート
家庭支援論
戦後
日本社会
高度経済成長
少子化
核家族化
情報化
過疎化
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家庭支援論 科目試験解答例 近大姫路大学
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平成25年度近大姫路大学通信教育課程「家庭支援論」科目試験解答例です。
試験対策の参考としてお使い下さい。
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問1:家庭支援の意義について説明しなさい。また、家庭支援の理念について説明しなさい。
問2:現代の子育てについての悩みや負担にはどのようなものがあるか説明しなさい。また、それはなぜ発生するのか説明しなさい。
問3:子育て家庭を支援する専門機関と地域活動はそれぞれどのような特徴があるか、またそれぞれどのような具体的なサービスがあるか、について説明しなさい。
問4:保育者が相談援助を行う際に求められる基本的姿勢について説明しなさい。
問5:保育所で行われる「保育所に入所している保護者に対する支援」と「地域における子育て支援」とはどのようなものか。それぞれ説明しなさい。
問6:特別なニーズを持つ子育て家庭の支援に求められることは何か、説明しなさい。また、特別なニーズを持つ子育て家庭の具体例を示しなさい。
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※私が受けた試験では問6が出題され、評価はSでした。その他の問いに関しては評価を保証するものではありませんので、あくまで参考としてお使いください。
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近大姫路
通信
科目試験
解答例
家庭支援論
家庭支援
意義
相談援助
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家族援助論 「児童虐待に関わる制度・施策」と「家庭支援についてその現状と対策」 試験問題解答例 【良】
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2000年に定められた「児童虐待防止等に関する法律」では、一、児童の身体に外傷が生じ、又は生じるおそれのある暴行を加えること。二、児童にわいせつな行為をすること又は児童をしてわいせつな行為をさせること。三、児童の心身の正常な発達を妨げるような著しい減食又は長時間の放置その他の保護者としての監護を著しく怠ること。四、児童に著しい心理的外傷を与える言動を行うことを禁止している。児童虐待に関する相談機関としてそれぞれ主な対応は児童相談所、福祉事務所、保健所、その他機関と分かれて説明する。
まず児童相談所であるが、児童虐待の関する相談が持ち込まれると必要な調査を行い継続的に指導したり状況によって子
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福祉
子ども
児童
保育
虐待
家族
児童虐待
家庭
援助
家族援助論
制度
施策
家族支援
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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