連関資料 :: 図画2
資料:78件
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PB3040 初等図画工作科教育法 2単位目 合格レポート
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明星大学 通信教育課程【PB3040 初等図画工作科教育法 2単位目】の合格レポート(優評価)です。
共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います!
※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。
【初等図画工作科教育法 2単位目 課題】
1.「第4章 子どもの成長・発達と表現活動」を理解した上で、「前・図式期」にあたる子どもの絵2点①②、 「図式期」3点③④⑤、「脱・図式期」1点⑥を見つけ、その絵の全体または部分をスケッチし、撮影・添付しなさい。(解説参照)。また、①②③④⑤⑥のそれぞれについて、特徴および私見を述べなさい。(700字程度)。/発達段階を考慮した指導について、私見を述べなさい(300字程度)。
2. 「造形遊び」の特性について、「絵や立体、工作」との違いを軸に300字程度で述べなさい。 その上で、あなたの居住地にある小学校ならではの特徴を生かした「造形遊び」の題材を考え、題材名、対象学年、学校の特徴、授業の概要、評価について述べなさい。評価は、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3つの観点から述べること。(700字程度)。
※レポート内で私の居住地の表記は「XX市」と伏字にしております。
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2単位目
2020
2021
2022
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【明星大学合格レポート】 初等図画工作科教育法 【2単位目】
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明星大学通信教育学部で一回目で合格できたレポートです。皆様のお役に立てれば幸いです。
ファイル形式:Word
文字数:2199字以内
<課題>
1. テキスト内の「図画工作科の内容と構成」(第2章 第2節)について、 【共通事項】 を中心に1,000字程度に大意要約せよ。
2. テキスト内の 「図画工作科の評価」 (第4章) を読み、 「5 評価の観点と評価基準の作成」の内の「(1) 評価の観点とその趣旨」の1~5 までを800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。
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【明星大学通信】図画工作 1単位2単位セット 2021年度対応
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[PB2060] 図画工作
一発合格レポートになります。(規定レポート用紙のサイズに合わせて作成しています )
『課題』2014年度〜
テキスト『図画工作科研究』 藤江 充・佐藤洋照編著(日本文教出版)
1単位目
1.テキストの「図画工作(美術/造形表現)教育の意義・目的」(第1章)を読み、1,000 字程度に大意 要約せよ。
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造 主義美術教育」とを、明治初期からの我が国の美術教育史の概略に位置づけ、1,000 字程度で説明 せよ。
2単位目
1.テキストの「学習指導要領の方向、教科としての図画工作」(第2章)を読み、1,000 字程度に大意要約せよ。
2.テキストの「図画工作の評価」(第7章)を読み、「観点別学習状況の評価」における4つの観点の それぞれについて、それぞれの観点の趣旨に沿いながら、全体で 1,000 字程度に整理して説明せ よ。

参考文献
『図画工作科研究』 藤江 充・佐藤洋照編著(日本文教出版)
お役に立てれば幸いです。
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明星大学
通信
図画工作
教育
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明星(通信) ☆初等図画工作科教育法2単位目 合格レポート
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2020年度から新学習指導要領の改訂により、課題が変わりました。問題数も多く、採点者は特に、①『教科書で学んだ図式期の特徴を捉えた図が書けているか』、②『新学習指導要領に沿った指導案の内容になっているか』という箇所に注目しています。『各図式期で、どんな絵を書いたらいいかわからない』、『新学習指導要領に沿ったカリキュラムが分からない』、『参考文献などから、自身の見解を指定された文字でどう表現したらいいかわからない』という方の助けになれれば、嬉しいです。
◎このレポートでは、観覧者様の方、購入者様に対し、できるだけ各図式期の細かな特徴を見分けやすくするために、あえて3つの図式を上部に、大きく張り付得けおりますが、実際のレポートでは、『図を含めて700字で納めることが条件』となりますので、図と文字のレイアウトを皆様の感覚や工夫を取り入れてみてください(^^)/
重要なのは、図の下にタイトルを入れることです。これは、レポートや論文で求められるスタイルなので、是非試してみてください。
※ちなみに私は、図を文章内の左端に手書きで描いて、700字に何とか納めました。。
『図画工作教育法2020年合格レポートの2単位目』の投稿をリクエストしてくれた、ユーザーの方々に感謝を申し上げます。
課題
1. 「第4章 子どもの成長・発達と表現活動」を理解した上で、「前・図式期」にあたる子どもの絵2点、「図式期」3点、「脱・図式期」1点を見つけて(解説参照)、その絵の全体または部分を、8マス×5行程度の大きさでスケッチし、それぞれについて特徴および私見を述べなさい。(図を含め約 700 字相当)。/発達段階を考慮した指導について、私見を述べなさい。(300字程度)。
2.「造形遊び」の特性について、「絵や立体、工作」との速いを軸に300字程度で述べなさい。その上で、あなたの居住地にある小学校の特徴を生かした「造形遊び」の題材を考え、題材名、対象学年、学校の特徴、授業の概要、評価について述べなさい。評価は、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3つの観点から述べること。(700字程度)。
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明星通信 初等教育 必修 2020年度以降~
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図画工作科教育Ⅰ 1単位め&2単位めお買い得セット
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明星大学2011年度図画工作科教育Ⅰの合格レポートです。1単位めと2単位めをセットにして、お買い得価格にてご提供します。レポート作成の参考にお役だてください。
図画工作科教育Ⅰ 1単位め
1.テキストの「図画工作(美術/造形表現)教育の意義・目的」(第1章)を読み、1000字程度に大意要約せよ。
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術教育」とを、明治初期からのわが国の美術教育史の概略に位置づけ、1000字程度で説明せよ。
※講評※
図画工作科の意義と自由画や創美教育の主張の関わり方についても考えてみましょう。
図画工作科教育Ⅰ 2単位め
1.テキストの「学習指導要領の方向、教科としての図画工作科」(第2章)を読み、1000字程度に大意要約せよ。
2.テキストの「図画工作の評価」(第7章)を読み、「観点別学習状況の評価」における4つの観点のそれぞれについて、それぞれの観点の趣旨に沿いながら、全体で1000字程度に整理して説明せよ。
※講評※
4つの観点は、子どもの判定のためというより評価する教師の目をそろえるものと考えて、各々の作品ときちんと向き合ってください。
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明星
明星大学
図画工作
図画工作科
意義
目的
美術科教育
歴史
美術教育史
合格
レポート
学習指導要領
方向
教科
評価
観点別
学習状況
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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