連関資料 :: S0104 教育方法学

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資料:123件

<strong>S</strong><strong>0104</strong> <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第1設問（A判定）

S0104 教育方法学　第1設問（A判定）
2011年3月提出の佛教大学、通信教育課程、教育方法学、第1設問のレポートです。A判定でした。
佛教大学通信教育方法学第1設問授業設計評価教育学
550 販売中 2011/05/25
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<strong>S</strong><strong>0104</strong>　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>レポート　設題２　A評価

S0104　教育方法学レポート　設題２　A評価
教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。なお、当レポートサイズはB５版です。
佛教大学通信教育レポート
880 販売中 2010/01/11
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<strong>S</strong><strong>0104</strong> <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第2設題（B評価）

<strong>S</strong><strong>０１０４</strong>　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第１設題　合格レポート

S０１０４　教育方法学　第１設題　合格レポート
この資料は2012年度に提出した教育方法学第１設題のレポートです。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。各教科の基本的な学力の主体的な習得を目指す場合、どのように設計するかを記述すると、Ａ判定になるかと思います。
方法学教育教育方法学第１設題佛教大学Ｓ0５２７レポートリポート佛大 2012 最新合格佛教
550 販売中 2012/11/21
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<strong>Ｓ</strong><strong>０１０４</strong>　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第１設題　Ａ評価

<strong>S</strong><strong>0104</strong> <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第一設題　佛教大

<strong>S</strong><strong>0104</strong>　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> リポート第1設題　A評価

S0104　教育方法学リポート第1設題　A評価
佛大通信の教育方法学レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：各教科の基本的な学力が主体的に習得させるために、どのようにな試みが必要か説明されればさらによい。
教育方法学レポートリポート第１設題第1設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/11/18
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<strong>S</strong><strong>0104</strong><strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>_第1設題合格済レポート

<strong>S</strong><strong>0104</strong>　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> リポート第2設題　A評価

S0104　教育方法学リポート第2設題　A評価
佛大通信の教育方法学レポート第二設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：教育技術や実践知を抽出するプロセスの説明を加えるとさらによい。
教育方法学レポートリポート第２設題第2設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/11/18
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【佛教大学】<strong>S</strong><strong>0104</strong> <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>：第２設題

<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　<strong>S</strong><strong>0104</strong>　第1設題　第2設題

教育方法学　S0104　第1設題　第2設題
ご覧いただきありがとうございます！佛教大学通信教育のリポートです。リポートや考察のご参考になれば幸いです。設題は以下です。【第1設題】従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。（B判定）【第2設題】現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。（A判定）
佛教大学通信教育リポートレポート合格判定教育学
550 販売中 2011/04/08
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第一設題　<strong>S</strong><strong>0104</strong>　レポート　〔Ａ判定〕

教育方法学　第一設題　S0104　レポート　〔Ａ判定〕
教育方法学第1設題 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 2011年度に提出した最新レポートです。 A判定をいただきました。あくまで参考資料としてご利用ください。
教育方法学教育方法佛教大学佛大 S0104 第1設題最新 2011 A判定リポートレポート佛教合格
550 販売中 2011/10/26
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