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【PA1040】 教職入門 1単位目
- ２０１３年度 ＰＡ１０４０ 教職入門 １単位目 １．教員養成の歴史について論述せよ。 ２．教職の専門性について論述せよ。 使用教科書：『第２版 教師論』森下恭光編著（明星大学出版部） 講評 無駄のない簡潔な文章、よく整理された内容でまとまっています。 ２
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【PB3070】道徳教育の指導法（小学校）２単位目
- 2015 年度 PB3070 道徳教育の指導法（小学校） ２単位目 課題： 小学校５．６年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開したい学習内容を構想せよ。 なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。 使用教科書：『
- 550 販売中 2016/02/29
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【PA2030】 教育心理学 ２単位目
- 2014 年度 PA2030 教育心理学 2 単位目 『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編（あいり出版） コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。 講評 必要事項を満たしてポイント
- 550 販売中 2015/04/13
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【PB2090】 児童心理学 １単位目
- 2014 年度 PB2090 児童心理学 1 単位目 使用教科書：『第２版 子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著（明星大学出版部） 子どもの愛着形成について説明しなさい。 講評 よくまとめられています。
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【PA2030】 教育心理学 １単位目
- 2014 年度 PA2030 教育心理学 1 単位目 『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編（あいり出版） ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 講評 各段階についてポイントを押さえてまとめる
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【WC1060】情報リテラシーｂ ２単位目
- 2013年度 WC1060 情報リテラシーｂ 2単位目 「情報モラルについてあなたが感じたことを述べよ。」 高評価で合格したレポートです。 使用教科書：『ひと目でわかる最新情報モラル（第２版）』 大橋真也・森夏節・立田ルミほか著（日経BPソフトプレス）
- 550 販売中 2015/04/09
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【PL4020】聴覚障害者の指導法 １ 単位目
- 2015 年度 PL4020 聴覚障害者の指導法 １ 単位目 課題： 聴覚に障害のある児童生徒が、教科の学習をしている。教師が配慮しなければならない指導上の留意事項について説明せよ。 使用教科書：『特別支援教育の基礎・基本』独立行政法人 国立特別支援教育総
- 550 販売中 2016/02/29
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【PL4030】重複障害・ＬＤ等の理論と実際 ２単位目
- 2015 年度 PL4030 重複障害・ＬＤ等の理論と実際 ２単位目 【課題】 4．発達障害の個別の指導計画におけるアセスメントの種類と意義に関して、論述せよ。 5．重複障害、重度重複障害、重症心身障害の定義に関し、それぞれ述べ、「学習指導要領における特例」を
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【PB1010】国語（書写を含む。） １単位目
- 2013年度 PB1010 国語（書写を含む。） １単位目 「これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 使用教科書：『国語科教育入門』 長谷川 清之（明星大学出版部） 講評 国語力とは何か、これをどう据えるか、文化審の答中をまとめ説明しています
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【PL2010】 知的障害の心理 ２単位目
- 2014 年度 PL2010 知的障害者の心理 2 単位目 使用教科書：『知的・発達障害児の学習』梅谷忠勇編著（田研出版） 『実践に生きる特別支援教育』島田博祐・星山麻木編（明星大学出版部） 1．知的障害児における社会的スキルの必要性について論じ、基本的な
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【PL3040】病弱者の指導法 ２単位目
- 2015 年度 PL3040 病弱者の指導法 ２ 単位目 1．病弱教育に係わる個別の教育支援計画作成の意義について述べよ。 2．病弱児に係わるセンター的機能について述べよ。 使用教科書：『特別支援学校の学習指導要領を踏まえた「病気の子どもガイドブック」－病
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【PL4030】重複障害・ＬＤ等の理論と実際 １単位目
- 2015 年度 PL4030 重複障害・ＬＤ等の理論と実際 １単位目 【課題】 1．学習障害（LD）およびADHD（注意欠陥多動性障害）の特性と教育支援上の課題について述べよ。 2．アスペルガー症候群・高機能自閉症の特性と教育的支援の課題について述べよ。 3．
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