連関資料 :: 社会　設題１

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資料:332件

教科教育法<strong>社会</strong><strong>１</strong>(第２<strong>設題</strong>)リポート

Ｓ０１０６　教育<strong>社会</strong>学　<strong>設題</strong><strong>1</strong>　Ａ判定

佛大レポート　教育<strong>社会</strong>学第<strong>一</strong><strong>設題</strong>

佛大レポート　教育社会学第一設題
『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると、教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられている。学歴は配分の基準として考えられるのであり、論理的には「低学歴社会だが学歴社会」という社会もありうるし、「高学歴社会だが非学歴社会」という社会もありうる。つまり学歴社会と高学歴社会とでは、その意味するところがまったく異なるのである。重要なことは、学歴社会が、ただ単に教育を重視する社会ではない、ということである。現在、先進国、発点途上国を問わず、教育の充実は各国家、社会の最重要課題の一つにあげられている。教育を重視する社会が「学歴社会」であるのなら、「学歴社会」でない社会などこの世には存在しないことになってしまう。ただ単に、教育を重視するという意味以上のものが、学歴社会の中の教育にはあるのである。学歴に価値をおく理由として、能力あるいは人格の見極めのひとつの指標になるという点があげられる。優秀な能力とは、学力を持っているということを高学歴が示す。人
佛教大学教育社会学第一設題学力社会高学歴化Ａ判定教育はどのように変化学力の視点
550 販売中 2008/12/20
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S0106 教育<strong>社会</strong>学　第<strong>１</strong><strong>設題</strong> 　最新

S0106 教育社会学　第１設題　最新
S0106　教育社会学　第１設題のA判定レポートです。新しいテキストの要点をまとめ、自分の意見や考察も取り入れました。参考にしていただければ幸いです。
S0106 教育社会学第１設題レポート A判定 A 最新版 2018年佛教大学佛大
550 販売中 2018/03/22
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Ｚ1104　教育<strong>社会</strong>学　第<strong>一</strong><strong>設題</strong>　レポート

Ｚ1104　教育社会学　第一設題　レポート
参考資料として提供しています。丸写しはぜったいにしないでください。
Ｚ1104 教育社会学第一設題レポート
550 販売中 2016/04/25
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Ｚ１１０４　レポート　教育<strong>社会</strong>学　第<strong>１</strong><strong>設題</strong>

Ｚ１１０４　レポート　教育社会学　第１設題
私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
佛教佛教大学通信社会社会科教育社会学 Z1104
550 販売中 2017/05/19
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教育<strong>社会</strong>学<strong>1</strong>　【A評価合格リポート】　<strong>設題</strong>

教育社会学1　【A評価合格リポート】　設題
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。教科書と参考文献の「学力論争とはなんだったのか」を踏まえて論じました。リポート作成にあたり、２冊の内容を整理したい方はご活用ください！
佛教大学教育社会学環境経済社会子ども企業少子化教師学校学習大学
550 販売中 2012/01/31
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S0106 教育<strong>社会</strong>学(2単位)<strong>1</strong><strong>設題</strong>

S0106 教育社会学(2単位)1設題
2016年度版（2017年度）適用の資料です。簡潔にまとめてます。設題は「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」になっております。
佛教大学教育社会学設題１
550 販売中 2017/11/07
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教育<strong>社会</strong>学　第<strong>1</strong>.第２<strong>設題</strong>ｈc

教育社会学　第1.第２設題ｈc
A判定をもらっています。参考に活用してください。
教育社会学　レポート　第１＆２設題セット
550 販売中 2012/04/16
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<strong>社会</strong>科教育法第<strong>１</strong><strong>設題</strong>　合格レポート

社会科教育法第１設題　合格レポート
社会科教育法Ⅱ９４１８第１課題この資料は、創価大学通信教育部の課題レポートです。レポートは合格でした。参考にしていただければ、幸いです。　地理的内容の学習指導について、自分なりの視点をまじえて説明しなさい。　平成２０年版学習指導要領において、中学校の地理的分野は「世界の様々な地域」「日本の様々な地域」の大項目に整理された。地理学の区分でいえば、平成１０年版と比べて地誌的な学習を重視する方針に変わっている。　小学校の社会科では、中学校の学習への接続を念頭に置き、対象となる地域の性質を学び取るための方途を児童に意識させたり、地図の読み取りや活用といった基礎的なスキルの習得を促したりするこ..
創価大学通信教育部創価大学社会科地歴公民科
550 販売中 2012/04/16
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