資料:66件
-
玉川大学 通信教育部「教師論」第1分冊 評価B
- ＜課題＞ ３つの教職観について ※27年度課題※ ＜批評＞ 聖職論の「有徳」についてもう少し詳しい説明がなされたらA評価になりました。
550 販売中 2016/01/14- 閲覧(3,029)
-
玉川大学 通信教育部「教育の方法と技術」第2分冊（課題①）評価A
- ＜課題＞ ①授業におけるICT利用の概要（計画・実施・評価）を詳しく説明せよ。 ②ある科目のある単元についての授業のうち1回分を想定し，ICTを効果的に活用した授業を学習指導案の形式で設計しなさい。★別レポート（「教育の方法と技術」第2分冊（課題②））にて！★
- 550 販売中 2016/01/14
- 閲覧(3,947)
-
玉川大学 通信教育部「(教科)音楽」第2分冊 評価A
- ＜課題＞ 音楽表現の方法である，「歌唱」「器楽」の二つについて，①適切な学年②曲目を具体的に示し，理由を述べなさい。 ※27年度課題※ ＜批評＞ 小学校「音楽」において表現の領域は，歌唱・器楽・音楽づくりにわかれています。一方，鑑賞も重要な位置を占めます。私
- 550 販売中 2016/01/14
- 閲覧(2,807)
-
玉川大学 通信教育部「教育の方法と技術」第2分冊（課題②）評価A
- ＜課題＞ ①授業におけるICT利用の概要（計画・実施・評価）を詳しく説明せよ。 ★別レポート（「教育の方法と技術」第2分冊（課題①））にて！★ ②ある科目のある単元についての授業のうち1回分を想定し，ICTを効果的に活用した授業を学習指導案の形式で設計しなさい
- 550 販売中 2016/01/12
- 閲覧(3,073)
-
玉川大学 通信教育部「人間の発達と学習」第2分冊 評価A
- ＜課題＞ 学習理論 ※27年度課題※ ＜批評＞ それぞれの考え方の違いをふまえて説明することができています。例もそれぞれに対応したものを挙げられています。
- 550 販売中 2016/01/12
- 閲覧(2,447)
-
玉川大学 通信教育部「教師論」第2分冊 評価B
- ＜課題＞ 教員研修と学校組織 ※平成27年度課題※ ＜批評＞ レポート作成おつかれさまです。後半の学校組織に関してはよいのですが，前半の教員研修に関して，法廷研修として重要な「初任者研修」，「10年経験者研修」，「指導改善研修」の内容に立ち入りましょう。
- 550 販売中 2016/01/12
- 閲覧(2,238)
