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資料:397件

初等<strong>教育</strong><strong>原理</strong>Ⅰ・Ⅱ 【３単位目】

初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 【３単位目】
初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 【３単位目】教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。
初等教育原理専門性教育使節団ユネスコ ILO 明星
550 販売中 2009/10/07
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初等<strong>教育</strong><strong>原理</strong>Ⅰ・Ⅱ 【４単位目】

初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 【４単位目】
初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 【４単位目】１．学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。２．家庭教育の現状、問題点について考察せよ。
初等教育原理学校経営家庭教育明星
550 販売中 2009/10/07
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初等<strong>教育</strong><strong>原理</strong>Ⅰ・Ⅱ3単位目

初等教育原理Ⅰ・Ⅱ3単位目
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初等教育原理明星大学教育学
550 販売中 2011/10/09
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<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　社会と<strong>教育</strong>との関係を考察し、<strong>教育</strong>の社会的機能を明らかにせよ

教育原理　社会と教育との関係を考察し、教育の社会的機能を明らかにせよ
教育という言葉は様々な意味を持つが、栽培、飼育などでは決してない。　例えば教育を「人々の社会集団の中でよりよい生活を営みうるように育て導くこと」とするならば、教育という働きがどのようなものか見えてくる。　教育を広義的意味に生涯教育と考えた時、社会的集団（例えば、家庭近隣、交友、学校、地域社会、職場）などの環境が社会的教育の役割を果たすことになるであろう。つまり、あぞびや友達、部落、町内などに行われれている風習やおきてなどに従い、幼稚園や学校においていろいろの文化や規律などに触れることであり、それによって、だんだんと人間らしくなっていくということである。人格の形成ともいえる。
レポート教育学教育原理社会的機能保育教育
550 販売中 2010/06/06
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<strong>教育</strong>の<strong>原理</strong>「<strong>教育</strong>の場としての家庭・学校・社会の関係の変容」【玉川大学】

教育の原理「教育の場としての家庭・学校・社会の関係の変容」【玉川大学】
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育の原理」平成22年度課題の合格済レポートです。教員による評価・批評は以下の通りです。＜評価＞ A（合格）＜批評＞解説は時系列に整理されており、なお、自分の言葉で教育関係の変容の流れが説明され、まとまりのよいレポートです。ただし、テキストにでてくる各論者について、もう少しその名をとりあげて、言及するとさらによし。
環境社会学校経済子どもレポート文化家庭幼児玉川通信
990 販売中 2015/07/07
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<strong>教育</strong>原論　S0101　「ペスタロッチーの<strong>教育</strong>学（直感の<strong>原理</strong>など）について考察せよ。」

教育原論　S0101　「ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ。」
ペスタロッチーもルソーと同様に、子どもは将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。「私は、むしろ、人間本性の本質の中にあって、すでにそれ自体真理であり、この人間本性そのものの自主性の作用である教育の出発点を認めております。」と述べている。
教育原論 S0101　第一設題
550 販売中 2009/11/24
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459 初等<strong>教育</strong><strong>原理</strong> I・Ⅱ　４単位目

459 初等教育原理 I・Ⅱ　４単位目
1,学級経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 2,家庭教育の現状、問題点について述べよ。
子ども学校経営地域家庭家族行政児童問題学校教育
550 販売中 2010/12/28
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<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　望ましい教師の資質と条件リポート評価【B】

教育原理　望ましい教師の資質と条件リポート評価【B】
　現代において教師や教育に望まれていることは、ただ勉強や学習を教えるのだけではなく、躾や道徳規範を教え身に付けさせるなど多岐に及ぶようになった。その理由には社会環境の変化に伴い核家族や一人親家族が増え、親が生活のために働かざるを得ない状況であり子どもの教育にまで目が届かない、手が回らず保育園や幼稚園、学校にまかせっきりになっているからである。そのため躾など道徳規範など昔から親がしてきたことを外部の人間に託すようになってしまっているのである。　また地域住民の繋がりも薄くなり、凶悪犯罪の低年齢化の影響もあるせいなのか地域協力による道徳教育が敬遠されるようになってしまっている要因もある。そのため教師というものは人間性、道徳性を子どもたちに学ばせる役割の割合が大きくなっているのである。　国による教育方針は教育基本法の前文に「我々は、この理想を実現するため、個人の尊厳を重んじ、真理と正義を希求し、公共の精神を尊び、豊かな人間性と創造性を備えた人間の育成を期するとともに、伝統を継承し、新しい文化の創造を目指す教育を推進する。」としている。つまり教師の指導することの根底には個人を尊重すること、真
日本宗教子ども教師社会学校道徳政治法律地域教育原理望ましい教師の資質と条件
550 販売中 2009/09/24
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明星大学＿<strong>教育</strong><strong>原理</strong>（PA1020)＿１，２単位＿合格レポート

【2014】<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　PA1020 2単位目合格レポート

【2014】教育原理　PA1020 2単位目合格レポート
■■■2014年度　明星大学　通信教育部　教育原理(PA1020) 　2単位目合格レポート■■■ ２０１4年度の明星大学通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2.現在の学校教育の課題について考察せよ。 ■成績：合格 ■講評：よくまとめられています。今後も同様に学習を続けて頂ければ良いでしょう。参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献：『教育原理』佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著 (明星大学出版部)
憲法日本経済社会子どもレポート学校生きる力地域行政明星大学通信教育部教育原理 2単位目 PA1020 1020 教育改革戦後日本学校教育課題社会経済
550 販売中 2015/05/11
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★000459　初等<strong>教育</strong><strong>原理</strong>Ⅰ・Ⅱ　３単位目

459初等<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　４単位分合格レポート

459初等教育原理　４単位分合格レポート
＜１単位目　課題＞１．自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観をのべよ。２．「学力」とは何かについて考察せよ。＜２単位目　課題＞１．エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。２．近年の教育改革の動向について、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。＜３単位目　課題＞・教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。＜４単位目　課題＞１．学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。２．家庭教育の現状、問題点について考察せよ。
明星大学通信４５９初等教育原理ⅠⅡ 合格レポート教育学
1,540 販売中 2011/03/07
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