資料:158件
[日大通信 平成29~30年度] 英語 科 教育 法 Ⅰ 合格レポート
日本大学通信教育部 平成29,30年度の英語科教育法Ⅰの合格レポートです。科目修得試験と合わせてA評価となっております。
「全く問題ありません。引き続き頑張ってください。」との講評を頂いておりますので、ご参考になさってください。
<選択課題:1>
あなたの考える英語科教員の備えるべき英語力について、実体験、実例を交えながら多角的に論じなさい。
日大通信
教職
英文
英語科教育法Ⅰ
880 販売中 2016/10/14
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☆明星大学 英語 科 教育 法 2 合格レポート 1単位目☆
明星大学通信教育学部教育学科「 英語科教育法2」(1単位目)の合格レポートです。2019年1月に合格しました。 課題(2018年度~)は【(1)次のア、イの問にそれぞれ200字程度で答えなさい。ア ESL(English as a Second Language)とEFL(English as a Foreign Language)との違いは何か。イ 語彙を増やすための活動には、どのようなものがあるか。(2)Grammar Translation MethodとCommunicative Language Teachingについて、それぞれの特徴、長所、問題点を述べなさい。その上で、実際の授業において、どのように展開していくことが望ましいか、800字程度で自分の考えを述べなさい。(3)次のア、イの問にそれぞれ400字程度で答えなさい。ア積極的にコミュニケーションを図る態度を育てるために、教師はどのような授業を展開すべきか。例を挙げ、自分の考えを述べなさい。イ授業は英語で行うことを実現するために、教師はどのような努力をすべきか。英語教育の現状をふまえ自分の考えを述べなさい。】です。参考にしていただければ幸いです。
明星大学
英語
550 販売中 2019/09/02
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■【2012】【明星大学】【英語 科 教育 法 2】過去問と回答例
2012年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。2012年4月~2013年2月の間に行われた科目終了試験において、全国(すべての試験会場)の試験問題が網羅されております。(問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は2012年度は出題されておりません)
2012年度の試験問題は2011年度の試験問題と重複する部分が多かったため、2013年度以降の科目終了試験においても、2012年度の試験問題は役に立つかと思います。
全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。
また、試験対策だけでなく、レポート作成の際にも、記載させていただいている回答例、ヒント集はお役に立つかと思います。レポート作成の前にダウンロードすると、レポート作成作業がはかどると思います。
明星大学
英語科教育法
試験
科目終了試験
過去問
全国
東京
2012
歴史
日本
小学校
中学校
教職
学校
教師
社会
教員
大学
課題
880 販売中 2013/04/18
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【明星大学:2015年度】英語 科 教育 法 1の1、2単位目レポート
2015年度の明星大学通信教育部、英語科教育法1の1・2単位目の合格レポートです。
【講評】
1単位目:
非常によくまとめられています。
2単位目:
学習指導要領についての深い知識と理解が認められます。
【課題】
1単位目:
江戸時代から現在に至るまで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてきたか、その概要を述べる。そのうえで、英語教員になった場合はどの教授法を用いて授業を行いたいかを考えてその理由を説明する。
2単位目:
『中学校学習指導要領』・『高校学習指導要領』の中で、「外国語教育」(英語教育)はどのように扱われてきたか。「目標」、「授業時数」、「科目」名などに言及しながら簡潔にまとめる。
明星大学
英語
中学校
高校
教職
合格
レポート
英語科教育法1
PK2080
880 販売中 2015/12/14
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【明星大学:2015年度】英語 科 教育 法 2の1、2単位目レポート
2015年度の明星大学通信教育部、英語科教育法2の1・2単位目の合格レポートです。
【講評】
1単位目:
ぜひ地道により良い英語教員となるように努力してください。
2単位目:
評価について、鋭い洞察を展開していました。
【課題】
1単位目:
・ESLとEFLの違いは何か 200字程度
・語彙を増やすための活動にはどのようなものがあるか 200字程度
・grammar translation methodとcommunicative language teachingについて、それぞれの特徴、長所、問題点をまとめる。そのうえで、実際の授業において、どのように展開していくことが望ましいか800字程度で自分の考えを述べる
・積極的にコミュニケーションを図る態度を育てるために、例を挙げ自分の考えを400字程度で述べる
・授業は英語で行うことを基本とするために、英語教育の現状を踏まえ自分の考えを400字程度で述べる
2単位目:
・skimmingとscanningの違いをまとめ、授業での具体的なリーディング活動の例を提示 400字程度
・Flash Cardについて説明し、授業での効果的な活用例を提示 400字程度
・テキストのP91~92の表にある言語活動の中で、自分が経験したことがあるのはどれか、またその活動の特徴、長所、問題点について600字程度。さらに問題点についてはその改善案を提示
・学習指導案の「評価規準・評価方法」の役割について、自分の考えを600字程度
明星大学
英語
中学校
高校
教職
合格
レポート
英語科教育法2
PK30401A
880 販売中 2015/12/14
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【明星大学:2015年度】英語 科 教育 法 3の1、2単位目レポート
2015年度の明星大学通信教育部、英語科教育法3の1・2単位目の合格レポートです。
【講評】
1単位目:
リプロダクションに関する定義は、適切です。実践例も教科書やワークシートを使用して、内容を考えさせて、英文を再生させる点は適切です。
2単位目:
タスクの特徴については「問題解決型活動」として、基本的な情報を提示しています。また、留意点も適切です。
【課題】
1単位目:
・リプロダクションとはどのような学習活動なのか記述する。また、教科書を使った授業の流れにおいて、どのように導入すべきか、具体例を挙げて説明する。また、その説明に沿った自分の実践例も紹介する。
2単位目:
新出文法事項を、タスクを利用した指導方法で取り組むために必要なポイントについて、具体例を挙げて説明する。また、そのポイントを考慮した自分の実践例も紹介すること。
明星大学
英語
中学校
高校
教職
合格
レポート
英語科教育法3
PK30501B
880 販売中 2015/12/14
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PB2155 初等英語 科 教育 法 1単位目 合格レポート
明星大学 通信教育課程【PB2155 初等英語科教育法 1単位目】の合格レポート(優評価)です。
共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います!
※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。
【初等英語科教育法 1単位目 課題】
1.外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義,および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。 その上で,小学校教員として外国語教育の接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか,自身の見解を述べなさい。
2.主体的・対話的で深い学び(いわゆるアクティブ・ラーニング)の効果・特徴を説明しなさい。その上で,小学校外国語(英語)教育において主体的・対話的で 深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。
3.小学校英語教育において,音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには,どのような点に配慮すべきか。具体的な例を挙げながら説明しなさい。
4.さまざまな評価の方法について,特徴と留意点をまとめなさい。その上で,小学校英語教育担当者として評価を行う際に,あなたが大切だと思う点をまとめなさい。
初等英語科教育法
PB2155
明星大学
明星
レポート
合格
通信
教育
教職
教師
教員
大学
課題
答案
小学校
1単位目
2020
2021
2022
550 販売中 2022/10/04
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PB2155 初等英語 科 教育 法 2単位目 合格レポート
明星大学 通信教育課程【PB2155 初等英語科教育法 2単位目】の合格レポート(優評価)です。
共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います!
※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。
【初等英語科教育法 2単位目 課題】
1.「外国語」(高学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で,小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
2.「外国語活動」(中学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で,小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
3.『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』に掲載されている以下の活動①‐⑤の中から1つを選び,質問a)-b)に答えなさい。
①Unit 3 Dialogue 2 (pp. 21-22):あなたはHRTと想定します
②Unit 6 Dialogue 1 (pp. 41):あなたはHRTと想定します
③Unit 7 Dialogue 1 (p. 47):あなたはALTと想定します
④Unit 12 Dialogue 1 (p. 79):あなたは子どもたちにスピーチを指導するHRTと想定します
⑤Unit 15 Activity 1 (pp. 106-108):あなたは子どもたちにマザー・グースを教えるHRTと想定します
a) 選んだ活動を含む,指導計画(45分)を書きなさい。
b) あなたが指導計画(a)に沿って授業を行う際,現段階でどのような力が不足しているか,分析結果を書きなさい。
注意:この課題は『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』の全Unitを学習した上で取り組むこと
※本レポートでは②Unit 6 Dialogue 1を選択しています。
初等英語科教育法
PB2155
明星大学
明星
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課題
答案
小学校
1単位目
2020
2021
2022
550 販売中 2022/10/04
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PB2155 初等英語 科 教育 法 2単位目 合格レポート
明星大学通信教育部 PB2155 初等英語科教育法(2単位目)合格レポートです。
使用テキスト
小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎 髙橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子 明星大学出版部
●課題
1、「外国語」(高学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
2、「外国語活動」(中学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
3、教科書の第3章「主体的な学びを目指す実践例」から実践例を1つ選び、実践のねらいを明らかにした上で、この実践の改善例を指摘しなさい。
4、『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』(明星大学出版)を用いて、着実に学習していますか?あなたの指導力がどの程度向上したかを振り返り、その成果を報告しなさい。
その上で、あなたが小学校で英語教育を担当する上で、どの程度指導力を向上させる必要があるかを分析し、今後の学習プランを示しなさい。
(この課題は、『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』の全てのUnitを学習した上で、報告すること。)
明星大学
明星
レポート
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通信
英語
小学校
330 販売中 2023/06/02
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PB2155 初等英語 科 教育 法 1単位目 合格レポート
明星大学通信教育学部 PB2155 初等英語科教育法 1単位目の合格レポートです。
使用テキスト
『主体的な学びをめざす小学校英語教育 教科化からの新しい展開』金森強、本多敏幸、泉恵美子編著(教育出版、2021)
<課題>
1.外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義,および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。 その上で,小学校教員として外国語
教育の接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか,自身の見解を述べなさい。
2.主体的・対話的で深い学び(いわゆるアクティブ・ラーニング)の効果・特徴を説明しなさい。その上で,小学校外国語(英語)教育において主体的・対話的で
深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。
3.小学校英語教育において,音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには,どのような点に配慮すべきか。具体的な例を挙げながら説明しなさい。
4.さまざまな評価の方法について,特徴と留意点をまとめなさい。その上で,小学校英語教育担当者として評価を行う際に,あなたが大切だと思う点をまとめなさい。
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通信
英語
小学校
330 販売中 2023/06/02
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☆明星大学 英語 科 教育 法 1合格レポート 1単位目☆
明星大学通信教育学部教育学科「 英語科教育法1」(1単位目)の合格レポートです。2019年1月に合格しました。 課題(2018年度~)は、【江戸時代から現在に至るまで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてきましたか。その概要を述べなさい。その上で、あなたが英語教員になった場合、どの教授法を用いて授業を行いたいかを考え、その理由を説明しなさい。】です。参考にしていただければ幸いです。
明星大学
英語
550 販売中 2019/09/02
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