一緒に購入された資料 :: 学習発達論 第２分冊 A評価
資料:5件
-
学習発達論 第１分冊 B評価
- 本レポートでは、ピアジェ（Piaget,1968）やエリクソン（Erikson,1968）の発達段階説を基に、乳児期、幼児期、学童期、青年期までの自我（自己）の発達をとらえるとともに、自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察する。 自我は自分の意識の中心であり、人は成長とともに、...
550 販売中 2018/04/06- 閲覧(2,082)
-
教科家庭 第一分冊
- 資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
- 550 販売中 2018/06/04
- 閲覧(1,689)
-
教科家庭 第二分冊
- A判定をもらったレポートです。
- 550 販売中 2018/06/04
- 閲覧(2,177)
-
07803 学習発達論(1)
- 2017年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】自我（自己）の形成 【課題】乳児期から青年期までの自我（自己）の発達を捉えるとともに、自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ 【評価】A
- 550 販売中 2018/06/18
- 閲覧(2,096)
-
【玉川大学】学習・発達論
- このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「学習・発達論」において、すでに合格をいただいたものです。 2017年度課題：自我（自己）の発達 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ Ａ ＜批評＞ 乳児期から青年期までの子どもの自我の発達について、重要...
- 550 販売中 2019/08/21
- 閲覧(4,806)
1
